小學(xué)生三年級作文寫作素材
三年級的學(xué)生又可以積累哪些素材呢?多積累一些作文素材也是提高小學(xué)生寫作的一種方法，下面是第一范文網(wǎng)小編帶來關(guān)于小學(xué)生三年級作文寫作素材的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
小學(xué)生三年級作文寫作素材1：最后一個失敗
從小，她身體協(xié)調(diào)性就差，學(xué)走路、跑步都比同齡孩子晚，6歲時才能獨(dú)立完成上下樓梯。上小學(xué)后，每次上體育課，她總表現(xiàn)出出奇的遲緩笨拙，同學(xué)取笑她為“史上最笨的企鵝”。
幸好她智商不低，19歲，便以優(yōu)異成績被原東德萊比錫大學(xué)物理系錄取，畢業(yè)后又加盟科學(xué)院物理化學(xué)中心研究所，成為該所最年輕的研究員之一。
科研工作枯燥單調(diào)，為活躍氣氛，科學(xué)院常組織各種文娛競賽活動。她參加工作未滿一個月，就被告知院里將組織一場“體力大比拼”，年輕人必須參賽。行動遲緩的她沒人愿挑選，被迫與工程師克爾曼結(jié)為一組�？藸柭杲�60歲，身體單薄。她知道自己這組必?cái)o疑。
那天，她按時來到賽場。主持人大聲宣讀規(guī)則：一男一女兩選手一組，合力搬一塊重200公斤的巨石，不得借助任何工具，抬起后離地持續(xù)10秒鐘者即勝。幾組選手摩拳擦掌，她卻怎么也找不著克爾曼，便頹喪地想，這老頭準(zhǔn)與自己一樣，知道必?cái)o疑，干脆放棄吧。
比賽開始。一對年輕男女首先走近巨石，各蹲守一側(cè)，抓住石頭底座，同時大喝一聲，用盡全力往上抬……可惜女選手那端的石頭一動未動。兩人又嘗試了三次，依舊沒成功，只能遺憾退場。
她一邊跟著人群喝彩，一邊尋找克爾曼，心想這老頭真夠磨蹭的，早來比試早退場算了。又一對身材健碩的男女走近巨石，一左一右擺開架勢……石頭斜傾著離開地面，可女選手到底力不從心，沒堅(jiān)持3秒鐘便尖叫著松開了手。
這時，克爾曼才優(yōu)哉游哉地走來。她三步并作兩步地跑上前，喊他趕快投入比賽�？藸柭鼡u頭說：“我還不懂比賽規(guī)則，先看看別人怎么比。”說完便鉆進(jìn)旁觀的人群，跟著大家吶喊助威，全然看不出一會兒還要比賽。
又有兩組選手?jǐn)∠玛�，她再也等不下去�?ldquo;快上場吧，反正遲早都是輸。”克爾曼似乎這才記起自己有比賽，連連稱好，卻在鄰近賽場入口處又抱歉地說：“不好意思，我得去趟廁所。”說完便轉(zhuǎn)身跑開，氣得她在原地直跺腳。
克爾曼這一走就是半個小時，直到整場賽事只剩下3分鐘才回來。他倉促地拉著她的手往巨石走，路上反復(fù)叮囑她要鎮(zhèn)靜，然后紳士地幫她蹲立在石頭一側(cè)，自己沉著地走到另一側(cè)。兩人擺開架勢，可畢竟力量不濟(jì)，石頭紋絲未動。
這時，比賽結(jié)束。她微笑著安慰克爾曼：“重在參與，盡力就好。”克爾曼卻一臉自信地說：“我倆是冠軍，合作愉快。”她以為聽錯了，愣愣地盯著克爾曼�？藸柭刂氐攸c(diǎn)著頭：“沒有一組選手成功地搬動了石頭，而我們是最后一組敗下陣的，難道不是冠軍嗎?”
這話聽起來似乎有幾分道理，她將信將疑。直到主持人登臺，宣布大賽冠軍是克爾曼和她，她才欣喜若狂。
克爾曼得意地說：“如果以最快的速度，去做有把握成功的事是一種勝利，那么有意拖延時間，把規(guī)則用到極致，讓沒能力做成的事延續(xù)到最后一刻才失敗，何嘗不是一種勝利!”
她恍然大悟：行動慢一點(diǎn)，在處理明知將失敗的事時，竟會轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢，因?yàn)檫@樣便可以讓輸來得晚一些。她把這份領(lǐng)悟牢記心中，從此將行動遲緩笨拙轉(zhuǎn)變?yōu)檗k事沉穩(wěn)從容，選擇了從政道路，直至20xx年后當(dāng)選為德國首位女。
她就是德國“鐵娘子”安格拉·默克爾，于20xx年連任德國。如今，面對歐洲經(jīng)濟(jì)危機(jī)，默克爾依舊步履從容緩慢，還反復(fù)坦言自己非女強(qiáng)人，所以需要更多時間去思考，一次次選擇了比其他國家慢半拍再決策，卻屢屢率領(lǐng)德國力挽狂瀾。
最后一個失敗，也是失敗。然而，不置可否的是，當(dāng)前人都失敗時，最后一個失敗者就變成了另一種成功者。文中主人公最后的勝出，看似一個耍賴之舉，其實(shí)是吃透規(guī)則，極具智慧的一種選擇。在學(xué)習(xí)安格拉·默克爾在慢中的心得感受和領(lǐng)悟生活的真實(shí)味道，從容不迫地做好人生每一步抉擇的同時，我也深刻地認(rèn)識到失敗者不是最后一個跑到終點(diǎn)的人，而是放棄競爭的人。
小學(xué)生三年級作文寫作素材2：煮飯的哲理
一位凡夫向一位師父請教道：“師父，怎樣才能創(chuàng)造奇跡呢?”師父回答道：“做事，認(rèn)真做事，努力做事，堅(jiān)持做事，就會創(chuàng)造奇跡。”
凡夫問道：“這是為什么?”師父回答道：“你現(xiàn)在為我燒火煮飯，等飯煮熟了，我就告訴你為什么。”
于是凡夫就為師父做飯，不久飯就煮熟了。
師父問道：“你剛才是怎樣煮熟飯的呢?”凡夫回答道：“我就這樣反復(fù)不斷地添柴加火，順其自然就煮熟飯了。”
師父說道：“你開始做飯的時候，是生米，你反復(fù)不斷地添柴加火，就將生米煮成了熟飯，這難道不是一個奇跡嗎?”凡夫恍然大悟道：“原來創(chuàng)造奇跡并不神秘呀!”
做，認(rèn)真做，努力做，堅(jiān)持做，奇跡自然而生。
小學(xué)生三年級作文寫作素材3：皮鞋與芒果
在報紙上看到一個富商與一個罪犯回憶他們的童年，提到了相似的一件事。
犯人說：“小時候，媽媽給我和弟弟買了兩雙鞋子，一雙是布鞋，一雙是皮鞋。我一看那雙皮鞋，好漂亮，就非常想要。媽媽問我們，你們想要哪一雙?我想說我要皮鞋�？墒堑艿軗屜群傲�‘我要皮鞋!’媽媽看了他一眼，批評他說：‘好孩子要學(xué)會謙讓，不能總把好的留給自己。于是我心里一動，改口說：‘媽媽，我要布鞋好了。’媽媽聽了很高興，就把那雙皮鞋給了我。
“我得到了想要的東西，也從此學(xué)會了撒謊。以后，只要是為了得到我想得到的東西，我都會不擇手段，直到我進(jìn)了監(jiān)獄。”
而那個富商說：“小時候，媽媽給我和弟弟買了兩只芒果，一只大些一只小些，我一看那只大芒果，很好吃的樣子，就非常想要。媽媽問我們：‘你們想要哪一只?’我想說我要大的，可是弟弟搶先說：‘我要大的!’于是我就跟媽媽說：‘媽媽，我和弟弟都是你的孩子，我們應(yīng)該通過比賽得到那只大芒果，因?yàn)槲乙蚕胍蟮摹?rsquo;于是我和弟弟開始比賽，我們把家門外的木柴分成兩堆，誰先劈好誰就有權(quán)得到大芒果，最后，我贏了。”
“以后，為了得到每一件我想得到的東西，我都會努力爭取第一，因?yàn)槲抑琅偪梢缘玫交貓蟆?rdquo;
面對同樣的事情，不同的人，不同的心態(tài)和行為，帶給我們的可能是兩種迥然的人生。