四年級數(shù)學(xué)日記：有趣的數(shù)學(xué)題
今天看到了一個很有趣的數(shù)學(xué)題，是行程問題的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們一定也做過這方面的數(shù)學(xué)題吧！題目是這樣的：某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時，有一列長546米的火車從背后開來，此人在行進(jìn)中測出整列火車通過的時間為42秒，而在這段時間內(nèi)，他行走了84米，這列火車的速度是多少？
我看了題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動，給的數(shù)據(jù)又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道實(shí)際上是一個車尾與人的追及問題，開始時刻，它們的路程差一定是車的長度，火車通過的時間=追及時間，很簡單，可以簡化成火車行進(jìn)在一條路上，行了42秒。這樣，算速度便很容易了。
546+84=這段路的長度=630根據(jù)路程÷時間=速度得知，接下來是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。同學(xué)們你們算出來了嗎？數(shù)學(xué)是不是很有意思呢？
同學(xué)們，你們知道為什么長跑時每位運(yùn)動員的起跑線的位置都不一樣嗎？今天，我們老師就帶著我們，跟隨著淘氣、笑笑和智慧老人一起去尋找答案，一起去探究這個問題的原因。哦！不多說了，我們馬上就要啟程了。...
數(shù)學(xué)，曾讓許多人苦惱不已。以前，我也一樣害怕數(shù)學(xué)。但是，這次的數(shù)學(xué)桌迷藏游戲經(jīng)歷，卻讓我大開眼界。最重要的是，我感覺到：數(shù)學(xué)，不再是那么深奧。剛開始時，我們玩牛頭王的游戲。...
由于前段時間我感冒發(fā)燒，請了幾天假，有好多課都沒有上成，而數(shù)學(xué)課上的正好是新課，所以我落下了許多同學(xué)們學(xué)的知識點(diǎn)。我那時也沒有報別的補(bǔ)習(xí)班，不知道他們學(xué)了些什么。...
早上，我做完暑假學(xué)伴，媽媽看了看，問我其中一道題目是怎么做出來的?這一問，我心里可樂啦，“事實(shí)證明，看課外書是有好處的!”這是怎么回事呢?這道題我認(rèn)識，它是一個斐波那契數(shù)列。...
星期五我們學(xué)習(xí)了“可能性”，數(shù)學(xué)老師帶著我們進(jìn)行了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，真是太好玩了！老師先讓我們同桌輪流摸8個紅球、2個藍(lán)球、2個黃球和2個綠球，并讓我們記錄下來，所有人都是摸到紅球的次數(shù)多，只有一位同學(xué)摸到其他球的次數(shù)多，所以...
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的圖形都可以變成一道道既有趣又引人深思的數(shù)學(xué)題。不信？你就接著往下看：這是一個傍晚，我和爸爸吃過了晚飯，在小區(qū)里散步。...
話說，唐僧師徒四人到西天取完經(jīng)，如來佛祖一高興，賞他們一套145平方米的好房子。八戒被分到一個25平方米的房子。八戒高興的一蹦三尺高，他要為自己的房子涂上最喜歡的天藍(lán)色。想到這里，八戒趕緊拿上錢，出發(fā)了。...
今天早上第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。昨天，李老師布置家庭作業(yè)時就交代同學(xué)們，記得帶上兩張長方形紙、一張正方形紙和一張圓形紙。上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，有同學(xué)小聲議論著：“李老師為什么讓我們帶圖形紙來，難道數(shù)學(xué)課變成了工藝課?”...
小學(xué)生優(yōu)秀200字日記：有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件困難但是也開心的事情。每當(dāng)我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。...
說到數(shù)學(xué)課，大家一定會想到公式、定理、演草紙，一定會想到嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張，可是今天我們班的數(shù)學(xué)課上卻飛出陣陣歡聲笑語，這是怎么回事呢？這話還得從昨天說起。...
為大家提供了數(shù)學(xué)日記媽媽出題，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那么多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。...
篇一：今天晚上我去學(xué)跳舞，因?yàn)闆]有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。...
篇一 今天郭老師帶我們玩了搭積木的游戲。我和六位同學(xué)一起用自己帶的正方體、圓柱、長方體、和球（我?guī)У氖瞧古仪颍�，打了一座超級高的大樓。我們用長方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的身體、用三角形搭了大樓的屋頂。...
請在1-999的數(shù)字中任選1個數(shù)字，用這個數(shù)字減去它各個位數(shù)上的數(shù)字之和，然后將這個差的數(shù)字任意一位隱去，我就可以猜出這個數(shù)字是什么。...
叮鈴鈴叮鈴鈴一陣清脆的上課鈴響起，數(shù)學(xué)孫老師邁著輕快的步伐走向講臺。她清了清嗓子，和顏悅色地說：我們這堂課來做個活動，主題和我們要學(xué)的可能性息息相關(guān)。一說到活動，同學(xué)們立刻來了精神，連忙拿出昨天準(zhǔn)備好的道具。...