封存的記憶
如果我是一張風(fēng)箏，你便是牽絆風(fēng)箏的細(xì)線，離了你我就失去了高飛的力量；如果我是一艘帆船，你便是那指引帆船的燈塔，離了你我就失去了航行的方向和動(dòng)力。
——題記
打開(kāi)記憶的大門，將時(shí)光停滯在昔日的小校校園里。瞧，那一張熟悉的面孔，不正是朝夕相處的老師嗎？樸素的衣著，大眾的臉龐，發(fā)干的嘴唇，唯一能夠給人留下印象的也不過(guò)是那透出了丁點(diǎn)炯炯有神的眼睛了……和其它老師一樣，她也是廢寢忘食的備課、批閱、唯一特別的是她有一張極其嘮叨的嘴，正是因?yàn)檫@樣，才使她的形象在我的腦海里留下了根深蒂固的印象。
還記得那次上課，我因前一天沒(méi)睡好，上課時(shí)無(wú)精打采，老師的講解剛好做了催眠曲。眼睛直想閉上好好休息一番。正在我的頭對(duì)著課桌似小雞吃米樣的一點(diǎn)一點(diǎn)似睡非睡時(shí)，老師走到我的跟前，輕輕拍了拍我的肩，我立刻清醒過(guò)來(lái)，心里想著，完了，要挨老師批了，做為班長(zhǎng)的我這面子可往哪兒放啊。我的臉一下子從脖子根開(kāi)始向上火辣辣地?zé)似饋?lái)，唉，好想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？墒菦](méi)想到，老師給足了我面子，拍過(guò)我之后很自然地邊讀課文邊走過(guò)過(guò)道，走向另一邊。
下課后，老師將我叫到辦公室，一臉嚴(yán)肅的詢問(wèn)我原因，得知我是因?yàn)闆](méi)睡好時(shí)，才松了一口氣，兩道緊鎖的眉逐漸舒展開(kāi)來(lái)，接著她又和謁的對(duì)我說(shuō)：“不管什么原因，現(xiàn)在即將要考試了，必須放松心情，認(rèn)真聽(tīng)講，要保證睡眠充足，今天幸好沒(méi)有重點(diǎn)，如果是重點(diǎn)內(nèi)容，那是多大的損失��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沉默不語(yǔ)，心中卻有一股暖流涌上心頭……
如今，我又面臨著畢業(yè)，懷著對(duì)老師的尊敬前去控望，才兩年不見(jiàn)，現(xiàn)在的老師我?guī)缀醪桓蚁嗾J(rèn)，皮膚比以前更黑，更粗糙，眼袋越來(lái)越大，皺紋愈來(lái)愈明顯，還有那頭發(fā)，那發(fā)胖的身體……這短短的兩年，老師的變化真是大，對(duì)著畢業(yè)照片上的您，我不禁感慨萬(wàn)千，如鯁在喉。歲月的滄桑磨礪著您的青春，但卻抹不去您散發(fā)在我記憶深處的光芒。想著您給我們上課時(shí)一言一笑，回味著我們師生之間那愉快的、不愉快的過(guò)往，我就會(huì)不自覺(jué)的笑出聲來(lái)。我親愛(ài)的老師。這一切我會(huì)永遠(yuǎn)把它封存在記憶里，至于如今，祝福您依舊年輕漂亮顯得那么虛偽，現(xiàn)在我只希望你保重身體，開(kāi)心常伴。