我的老師
我有一個非常好的老師----潘老師，她是我們班的班主任，教數(shù)學(xué)課，是一位和藹可親，待事認真的好老師，她對我們班里的每一個同學(xué)都特別的好。四4班在潘老師的帶領(lǐng)下，四班都是先進班，其他競賽也得過好多第一�？晌覍嵲谑且粋�頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，從那一天起我變的很聽話。
記得這是在三年級上半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動的事。那天早上是一個寒冷的冬天，我們來到學(xué)校，最后一節(jié)課是體育課，同學(xué)們都玩的忘記了穿衣服，下課就一個個回家了，潘老師回到班里看見同學(xué)們的衣服都在班里放的，害怕同學(xué)們回來拿衣服，于是她就沒有回家一直等的同學(xué)們回來取衣服，一個個稀稀拉拉的同學(xué)把衣服取走，校園里只剩下潘老師一人，我來取衣服時看見潘老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一下之間老了好幾歲。我發(fā)覺潘老師肯定凍的生病了。這時她突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，潘老師可怎么回家呀！她家里也有和我一樣大的寶貝呢，我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У奈鞴纤�，對了！就讓它來幫忙吧！它�?yīng)該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到她身邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你快回去吧！你媽媽等急了吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)坐在那里等的僅有的兩件衣服沒人來拿。這一刻，我被潘老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師餓的還沒有吃晚飯呢，可憐的老師，多么偉大啊，我以后一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那天開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔(dān)。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師在班里等同學(xué)拿衣服凍病的情景，那天，我仿佛長大了許多。可過后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我9歲了，我會開始一個新的起點。我要用我的成績來回報老師對我的愛，老師我們愛你！