半命題作文《那一刻,我為你驚喜》
半期考試半命題作文《那一刻,我為你——》,要求綜合運(yùn)用表達(dá)方式寫一篇記敘文。
那一刻,我為你驚喜
冬天來了,心境如雪。成都的天陰霾,每一年的十一月都是這樣的漫長無緒,沒有節(jié)日插空來歡喜一把,只有歲末臨近的惶恐和等待。
十班書聲瑯瑯,自己班級(jí)卻懶散彌漫,依稀還有聊天的圈子。都說中年萬事休,該歇歇脾氣,可是腦門上還是一熱,發(fā)了火。
到了四班,競賽實(shí)驗(yàn)班的孩子們認(rèn)真的勁頭,又讓我迷茫:因材施教?我對傳說中很2的二類實(shí)驗(yàn)班是否要求過高?多年來那種帶著鐐銬跳舞的教育理想幾近灰飛煙滅,樹人為教育之本,成才為教育之功,本末倒置的教育現(xiàn)狀讓我在這三尺講臺(tái)上茍延殘喘;唯有面對每張青春的面孔,聆聽他們多愁的傾訴,翻閱他們無畏的夢想,我才有了新鮮的氣息,活力的復(fù)蘇。
激情飛揚(yáng)的上完第一節(jié)課,回到本班教室,那種矛盾那種糾結(jié)再次涌上心頭。又從做人和成才幾方面強(qiáng)調(diào)了幾句,突然瞬間無語有力不從心之感。教室里學(xué)生如雕塑般坐著,我甚至不抬頭說了一句:你們看書吧。過了一會(huì),吳靜上來問了我一道題,事后我才清醒過來:其實(shí)給她講錯(cuò)了,為了維持我的面子我繼續(xù)沉默著。突然一個(gè)人影挨近我,是他!他也是來問問題的。
他開口了:“薛老師,我想說幾句話。”
“什么?你說什么話?”
“就是,就是我想給,給同學(xué)們說,說說!彼@得有點(diǎn)顫抖的聲音,還結(jié)巴起來。
我盯了他一眼,再次埋下頭問:“你準(zhǔn)備了稿子?我看看!
“沒有,沒有。我就是想說幾句!
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他手里拿的一本書——《風(fēng)雨北大 水木清華》,我翻了翻:“那,你說。”
他兩手撐住講臺(tái),開始了第一句話:“同學(xué)們,你們覺得我的成績怎么樣?”下面有了笑聲:“好,好。”
“我們應(yīng)該承認(rèn)確實(shí)用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間太少了,大家來這里都有一個(gè)夢想的就是考大學(xué),對不對?”我再次抬眼看了他:短發(fā),頭型圓潤,架著黑框眼鏡,站得不端正,似乎想讓講臺(tái)給他支撐的力量。
“我這里有一本書,大學(xué)對我來說就是神圣的地方,我的夢想應(yīng)該和它緊密相連的。”我想起了他的第一篇周記《君子如風(fēng)》:君子行事,應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻給人以如沐春風(fēng)之感,隨時(shí)隨地保持著謙遜的態(tài)度去面對所有事情,無論何時(shí),無論何地,都如春風(fēng)一般關(guān)心著萬事萬物。正所謂:“君子如風(fēng),觀花倚松,冷泉瑟瑟,謙遜自若!边@個(gè)孩子,敢上得臺(tái)來,頗有有所為則為之的君子風(fēng)啊。
“真的,我們班級(jí)有好多同學(xué)還沒有真正有狀態(tài)的學(xué)習(xí),老師看在眼里急了批評(píng)了我們,我也難受,我不得不說!
以往的學(xué)生名單突然跳出來:王澤龍,他像他一樣愛書看書;譚亮,他像他一樣當(dāng)科代表當(dāng)?shù)贸錾;陳有為,他像他一樣愛憨憨的笑?/p>
“我在成都,大家知道成都的優(yōu)秀學(xué)生周六周末在干嘛?他們也不好過。那里離教育主管部門太近,學(xué)校不集中補(bǔ)課,但是他們都到培訓(xùn)點(diǎn)去學(xué)!彼脑捲俅螁拘蚜宋业某聊,我驚訝了,誰說學(xué)生不聞窗外事?誰說教育大環(huán)境和小環(huán)境他們一概不曉?難道學(xué)生不是一樣理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻骨感?他們同樣是刀尖上的舞者,獨(dú)木橋邊的行者?
突然,他拿了粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一行字,教室里每張面孔都顯得如此的安靜又有所期待。“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學(xué),學(xué)之弗能,弗措也;
有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,
弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之己百之,人十能之己千之。果能
此道矣。雖愚必明,雖柔必強(qiáng)!弊謱懙幂p,但是很完整的寫出了整個(gè)句子,他是耳熟于心的。下面有同學(xué)在摘抄著。
“這句話的意思是別人做事一遍就會(huì)了,你就做一百遍,別人做事十遍就會(huì)了,你就做一千遍。”
他再次撐住講臺(tái),語速快了些但沒有了停頓,依稀是“月考沒有考好,不能證明我們的實(shí)力,雪恥”之類的話,然后是震耳的掌聲,我拍了嗎?后來在半期考試中一個(gè)孩子寫到了這件事,寫到了我,我也拍了手,雖然我正受著肩周炎的折磨。
我想那一刻,我一定是給了他我驚喜的目光。