我的老師3
現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)了，說(shuō)起六年來(lái)教過(guò)我的老師，首先要提及的是從五年級(jí)教到我六年級(jí)的老師（開
頭點(diǎn)出要寫的人物）。
別老師是位女老師,教我們時(shí)就三十五歲了，黑黑的長(zhǎng)發(fā)，團(tuán)臉，瞇成縫兒的眼睛上，戴著一副厚厚的眼
鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)(寫老師外貌)。
記得五年級(jí)上學(xué)期的一天，別老師讓我們寫一篇描寫校園景物的文章。她先叫我們說(shuō)說(shuō)松樹是啥樣子，
我們誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)。她就說(shuō)：“我們校園里有六棵松樹，樹干粗得一個(gè)人抱不過(guò)來(lái)，樹皮粗糙開裂，松
葉是針狀，松塔是褐色的橢圓狀的。你們說(shuō)不出來(lái)是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)仔細(xì)觀察，仔細(xì)觀察會(huì)抓住事物的特點(diǎn)
，就能寫出好的文章。”（寫老師的語(yǔ)言）在老師的這一番啟發(fā)下，我們課后觀察了校園的景物，寫出
了一篇篇相當(dāng)好的文章。更可喜的是從此我們注意時(shí)時(shí)處處留心觀察，作文也越來(lái)越好（寫老師有教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察習(xí)慣）。
五年級(jí)下學(xué)期，由于五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師有事，請(qǐng)了個(gè)假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排別老師來(lái)替數(shù)學(xué)老師上課
。由于過(guò)度疲勞，別老師聲音沙啞，最后連話都說(shuō)不出來(lái)了。在這個(gè)時(shí)候，我想：老師肯定要請(qǐng)假養(yǎng)病
，誰(shuí)會(huì)來(lái)教我們呢（寫老師嗓子啞了和自己的推測(cè)是為了襯托別老師愛(ài)崗敬業(yè)）？可是，一天天過(guò)去了
，別老師仍然堅(jiān)持給我們上課。她不能說(shuō)話，就把自己想說(shuō)的、想講的，都寫在黑板上(寫別老師怎么做
的)。同學(xué)們見(jiàn)到這情景，都很感動(dòng)，有的甚至流下了眼淚（從側(cè)面襯托別老師）。就這樣別老師從未給
我們誤下一節(jié)課，期末考試我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)（寫老師克服困難完成教學(xué)任務(wù)表現(xiàn)了老師的敬業(yè)）
。
教過(guò)我的所有老師，都像別老師一樣辛勤工作，愛(ài)生敬業(yè)。我感謝老師，是他們用金色的鑰匙打開我心
靈的大門，在我的心里播下知識(shí)的種子，用辛勤的汗水澆灌培育我茁壯成長(zhǎng)。在畢業(yè)之際，我在心里深
深地道一聲：“老師，感謝您！”