我的老師（3篇）
吳祺瑋
我有一個(gè)可親可敬的老師，她就是我們的王老師。
王老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)淡淡的眉毛，下面有一對(duì)亮亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面有一張紅紅的嘴巴。
記得有一次，老師在上面講課，我想給老師一點(diǎn)兒顏色瞧瞧�？墒�，老師似乎看出了我的心思，她就讓我們每一個(gè)人描寫(xiě)一段老師的外貌。我心里暗暗自喜，機(jī)會(huì)來(lái)了，于是我寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)好之后，老師拿起我的本子就讀了起來(lái)，結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，是為什么呢？因?yàn)槲疫@樣寫(xiě)道：“我們的老師，她有一頭又白又黑的頭發(fā)，一雙又短又細(xì)的眉毛，一雙又大又小的眼睛……”
下課了，老師把我叫進(jìn)了辦公室，我心里忐忑不安，心想，今天肯定大難臨頭了�？墒牵钗页泽@的是，老師并沒(méi)有罵我，還說(shuō)如果我把這方面的能力用在學(xué)習(xí)上，我一定會(huì)很優(yōu)秀的。
這就是我們可親可敬、有愛(ài)孩子的王老師。
點(diǎn)評(píng)：
能抓住老師的外貌特點(diǎn)細(xì)致刻畫(huà)，又能靈活應(yīng)用發(fā)生在課堂的小故事，將一個(gè)可親可敬的好老師形象刻畫(huà)出來(lái)，語(yǔ)言活潑幽默生動(dòng)，富有童趣，讀來(lái)輕松有趣。
我的老師
蔣昊
她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，淡淡的眉毛，一雙明亮的眼睛似乎能看透我們每個(gè)人的內(nèi)心，一個(gè)小小的鼻子，一張會(huì)講故事的嘴巴，身材很苗條，這就是我們漂亮的龐老師。
我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，最大的缺點(diǎn)就是膽子小不愛(ài)說(shuō)話(huà)。這下龐老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛看出了我的缺點(diǎn)。所以只要有機(jī)會(huì)，龐老師就會(huì)叫我起來(lái)讀書(shū)，叫我回答問(wèn)題。起初我站起來(lái)的時(shí)候腦子里一片空白，再加上心里害怕腦子里更加空白了，一言不發(fā)，不敢說(shuō)話(huà)。但龐老師并沒(méi)有罵我，有沒(méi)有罰我。而是一有空就來(lái)找我說(shuō)話(huà)。她說(shuō)：“你回答問(wèn)題時(shí)不要害怕，就算你回答錯(cuò)了，我們也不會(huì)笑話(huà)你的。”聽(tīng)了這些話(huà)，我的膽子好像大了一些。
從此，我能站起來(lái)勉強(qiáng)回答一些問(wèn)題了，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了。
我愛(ài)我們的龐老師，是她給了我力量，給了我勇氣。
指導(dǎo)老師：亢潔
亢潔老師點(diǎn)評(píng)：
本文很真實(shí)，很生動(dòng)，很有感染力，打動(dòng)人心。
全文傾吐真實(shí)心聲，將一位老師鼓勵(lì)膽小的“我”戰(zhàn)勝膽怯的過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。能說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事，抓住人物內(nèi)心活動(dòng)和人物語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，為我們塑造了一位循循善誘、溫柔可親的好老師形象！加油，你是最棒的！
我的老師
張森睿
從小到大，有很多老師教過(guò)我，但我的語(yǔ)文老師讓我終生難忘。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛下有一只翹翹的鼻子，鼻子下有個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴，她看起來(lái)很美麗。
我們的張老師是溫柔的。有一次，我在交作業(yè)時(shí)不小心把鋼筆油甩到了老師的衣服上，我本以為老師會(huì)罵我，結(jié)果老師卻笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了。”我這才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣。
還有一次，我的作業(yè)不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，可我又想起老師說(shuō)過(guò)，必須要寫(xiě)的不能有一個(gè)錯(cuò)字，我又糾結(jié)又害怕，但我想如果當(dāng)上最后一名更會(huì)被罵，我想來(lái)想去，最后決定改了吧！我躡手躡腳地把作業(yè)交了上去，誰(shuí)知道老師一拿起紅筆，我的心就通通直跳，原來(lái)老師看出了我改過(guò)的痕跡，她爽快地說(shuō)：“下次千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)字哦。”我一個(gè)勁的點(diǎn)頭。
老師的溫柔還不止這兩個(gè)呢？在課間玩的時(shí)候，我不小心撞到了老師，強(qiáng)大的力量把老師往后推了好幾步，結(jié)果老師一下子就坐在地上，我被嚇到了，過(guò)去把老師扶了起來(lái)，幫老師拍了拍身上的土，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，老師我不是故意的。”老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的。”
老師的溫柔，我終生難忘，因?yàn)闇厝幔刮腋恼嗽S多的錯(cuò)誤，因?yàn)闇厝幔覍W(xué)會(huì)了包容，因?yàn)闇厝�，我更加熱�?ài)學(xué)習(xí)。
點(diǎn)評(píng)：
你的表達(dá)相當(dāng)?shù)淖匀涣鲿硧故�，有一定的�?xiě)作功底，語(yǔ)言自然生動(dòng)，選材真實(shí)新穎，敘述具體又細(xì)膩，情感也很真摯，緊緊抓住老師溫柔又寬容的特點(diǎn)，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，使老師的高尚形象躍然紙上。加油！你是最棒的。