課間風波（2篇）
章宇豪
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，可我們的語文老師還是不肯放過我們，我們班的“大嗓門”——趙柯偉可不情愿了，他站了起來，用他的獨門絕技——獅王怒吼喊著：“老師，下！課！了！他故意說得很慢，因為這樣可以讓聲音更響一些，老師的耳朵都快震住了，她只能宣布——下課時間到！”
斗雞風暴
老師一宣布下課，同學們就三五成群地來到操場上，開始了斗雞比賽，這是一場女生與男生之間的決斗，裁判一聲令下，號稱“男生中的戰(zhàn)斗雞”的劉柯辰一馬當先，一下就撞倒三個女生“女中王霸”趙宇欣見狀直接繞到我們男生背后，我們還沒來得及轉身，就被她撞倒了整整五個男生，誰會這次的斗雞王呢？然后我們拭目以待吧！
看誰笑到最后
“哈哈哈哈！”是誰在笑呢？原來是我們班的“笑星”方靖凱在講笑話啊，只見他一會兒搖搖頭，一會扭著屁股，嘴里還在嘀咕著什么，有時裝著娃娃臉，又有時像個包租公，可把我們笑壞了，有的笑前仰后翻，有的笑得眼淚鼻涕一起流，還有的笑得上氣不接下氣。
排山倒海
我們再來看看走廊上的壯觀景象，看！一群大力士正在角落里扳手腕呢！讓我們來看看吧！最先走上擂臺的是我們的大力士趙擘選手，只見他扎穩(wěn)了馬步準備來迎接我們的挑戰(zhàn)者，“肌肉男王臻，只見王臻對趙擘吹了口氣，好像在鄙視他，他用手輕輕一扳，趙擘的手就抬不起來了。”
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們只好依依不舍地回到了教室。
指導老師：王老師
點評：小作者通過瞬間觀察法，抓住課間典型代表人物，通過動作神態(tài)等描寫烘托出精彩氛圍，不錯！
課間風波
徐冰怡
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，同學們已經等不及了，有的站了起來，有的本來趴在課桌上睡覺，現(xiàn)在已經精神飽滿，活龍活現(xiàn)，還有的在座位上站起來，坐下去，站起來，坐下去。老師看到這個情景，只好下了她的奉旨——宣布下課了，一下課，班里就沸騰了。
笑話處
你看我們班的笑話大王——“朱大王”身邊已經擠滿了許多人，“朱大王”一字一句地說著，同學們津津有味地聽著，到了笑點有的同學笑得拍著桌子，有的同學笑得已經掉眼淚，還有的笑得直跺腳，同學們聽完一個故事，還要他再講一個，一個聽完，還要他講一個，他們就一直聽著那些笑話故事�？諝庵谐錆M了歡聲笑語。
足球處
接下來，我們來到了操場，你瞧，同學們各自玩著不同的游戲，有的跳繩，有的打籃球，有的踢足球，還有的打乒乓球，今天呢，我們來看一看十分激烈的足球場，您看，我們班的足球能將將球毫無壓力地踢進了球門，還給我們這些球迷拋了個媚眼，有的女球迷十分激動，就這樣那個足球能將，成了我們班的著名明星，有很多的女同學繞著他，并讓另外的男生被女同學們忽略。
作業(yè)處
教室里也很熱鬧，有的趕作業(yè)，有的做游戲，有的看書，我們去趕作業(yè)的同學那看一看，當然我們看的是我們班的“趙一慢”他另外都做的很快，可唯獨作文快不起來，每次只要老師一布置作文，“趙一慢”就會垂頭喪氣的，十分滿意信心，因為他的想象力十分不豐富，每次都要放學之前把作文補完，所以每次都很慘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們很自豪放下手中的東西，開始上課，做作業(yè)，聽寫，摘詞語和預習，還有各種作業(yè)，讓我們做。我們十分希望快點下課……
指導老師：王老師
點評：小作者通過瞬間觀察法，抓住課間典型人物，運用動作、語言等描寫，烘托氛圍，不錯！