換一種心態(tài)（作文9篇）
換一種心態(tài)
美好的人生中也會(huì)遇到許多的煩心事和困難，當(dāng)煩心事和困難來臨時(shí)，我們是應(yīng)該欣然地去面對(duì)它，換一種心態(tài)的去了解它，并嘗試著把它化解掉，還是去掉它，直接跳過？
從大到小，我一直在學(xué)習(xí)練琴，我覺得吧，學(xué)習(xí)練琴是多么的枯燥無趣，練久了，手彈發(fā)麻，胳膊肘酸得厲害。所以，我一直覺得練琴是一件壞事，我非常不喜歡練琴，背地里，我經(jīng)常對(duì)鋼琴又打又罵，以解我心頭之恨，覺得這是我人生中的困難。慢慢地，媽 媽了解了我的心情，知道了我的苦衷，她時(shí)常安慰我，鼓勵(lì)我：“其實(shí)練琴并非是一件壞事，在你勞累時(shí)，彈幾首曲子放松放松心情，緩解壓力，不是很好嗎？學(xué)習(xí)了鋼琴，可以在同學(xué)、長(zhǎng)輩之間露一手，不是很好嗎？長(zhǎng)大了，把鋼琴看成是生活的調(diào)解劑，在你不開心時(shí)，它隨時(shí)安慰你，不也是很好嗎？關(guān)鍵是你怎么把握利用它。就像是窗外的雨聲，在你郁悶時(shí)聽到的是噪音，而你用另一種心態(tài)去想，那雨聲不就是喜悲交織著的舞曲嗎？所以，不要對(duì)鋼琴產(chǎn)生抗拒抵觸，把你對(duì)鋼琴的憤怒、不解轉(zhuǎn)化成對(duì)它的喜愛吧！”
媽 媽一番話，讓我矛塞頓開。從此以后，我便愛上了鋼琴，因?yàn)樗俏疑畹难a(bǔ)品。是��！在你對(duì)某種事物，人產(chǎn)生不滿時(shí)，不如換一種角度去思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這沒必要生氣，不滿更多的是你考慮不周，徒增煩惱。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，就應(yīng)該坦然接受，換一種心態(tài)，事情也許就會(huì)發(fā)生變化！
�。S芝婷 初一）
評(píng)：文章敘述了由抗拒抵觸鋼琴，到接受、喜歡的態(tài)度轉(zhuǎn)變過程，文章流露的對(duì)生活的理解，足見你的才情智慧，努力，生活不會(huì)虧待你！如果有一個(gè)具體例子來闡釋你的見解，文章更好。
換一種心情
換一種心情能給人帶來不同的結(jié)果，今天，我領(lǐng)悟到了換一種心情有多么重要。
下了課，老師發(fā)給我六種不同的孔明鎖玩。我們每?jī)蓚�(gè)人玩其中一種。
老師給我這組發(fā)的孔明鎖比較特殊，它中間有個(gè)紅球，其它五種都沒有。老師讓我們拆開孔明鎖再組裝回去。
看著手里這結(jié)構(gòu)復(fù)雜的孔明鎖，真費(fèi)了我不少腦筋，到底該怎樣才能救出里面的紅球呢？真是令人百思不得其解。試了好幾種方法都沒能成功。我的心情漸漸有些著急了，甚至有些煩躁。
我還在不停觀察這個(gè)孔明鎖，可不管怎樣觀察，都看不出什么。我越看越著急，看著其他同學(xué)都拆開了，而且玩得津津有味，我就由此想到了為什么不換一種心情，能像他們玩得快樂，玩得津津有味呢？
我又漸漸冷靜下來，果然，我完全冷靜后，終于想出了解開孔明鎖的辦法，我們成功救出了紅球。之后，我又幫其他組把他們的孔明鎖快速組裝了成了原樣。
雖然我最后沒有把我們這組的紅球關(guān)回去，但能拆開，已經(jīng)讓我很自豪了。
這件事讓我明白遇事不要慌張急躁，應(yīng)該要換一種心情去對(duì)待，這樣結(jié)果就截然不同了。
�。ǚ鲈娎� 初一）
評(píng)：雖然沒有徹底完成，但，悟到了道理，而且寫得生動(dòng)有趣，值！
做事不能著急
今天，我在陳老師那里做了一個(gè)小游戲：拆裝孔明鎖。
一開始，我就說太容易了，因?yàn)槲壹依锞陀幸粋�(gè)，但是沒想到老師有其他幾種的孔明鎖。這下我來了興趣，可拿到孔明鎖之后，才覺得太難了，連拆都拆不了，我著急了起來，到底要怎么弄��？看著其它人紛紛都拆開來了，并且要再裝上了，我連拆都沒有拆開，我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣。扶詩磊看到了我著急的模樣，就幫我把孔明鎖拆了下來，然后就讓我組裝了，而他繼續(xù)去組裝他的孔明鎖。
可是，組裝可比拆難多了。我回想著孔明鎖的形態(tài)，可仍是不知道怎樣弄。我突然想起來，不是有說明書嗎？我趕緊拿了說明書，可是，我懂組裝方法，實(shí)際操作起來就還不能組裝。因?yàn)椋铱觳鸪梢粋�(gè)組合的時(shí)候，手指不小心碰了一下就散架了，這下子，我就更急了。別人都要組裝好了，我又得重新來了。
我突然想到一個(gè)道理：做任何事都不能著急，要冷靜。我在心里不斷地叫冷靜，心一下子就靜了下來。這次我更理智了，叫扶詩磊來幫忙，讓他來固定，我來拼，只過了一會(huì)兒，我便拼好了一個(gè)組合，只需要再做幾步就能成功了。這時(shí)，陳老師說要繼續(xù)學(xué)習(xí)了，我就沒有再拼了，不過，我相信，只要再給我一點(diǎn)時(shí)間，就能拼好了。
我在這一次的游戲中，明白了做事不能著急，著急也沒有用，要靜下來，想想辦法，這樣才能成功。
�。S可 初一）
評(píng)：從你組裝孔明鎖的過程發(fā)現(xiàn)：冷靜，出智慧。這就是你的文章的成功之處。寫得具體生動(dòng)，文筆細(xì)膩。
換一種心態(tài)
國(guó)慶節(jié)到了，我準(zhǔn)備和我的爸爸媽 媽去外婆家?guī)屯馄鸥詈�，幫外婆減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，因?yàn)榘职稚衔缫マk一點(diǎn)事，所以中午一點(diǎn)半才去外婆家，爸爸說，到外婆家兩點(diǎn)半，還可以幫他們割一點(diǎn)。
到了車站，我們上了大巴車。開始出發(fā)了，我們?cè)诼飞险f說笑笑，時(shí)間一分一秒的過去了，路程過了一半，停下了車，司機(jī)說，前面的路，被泥石流擋住了，所以過不去，那里一時(shí)半會(huì)也清除不了，所以只好繞道而行。頓時(shí)，車?yán)锏娜吮缋�，有的煩了起來，有的像熱鍋上的螞蟻，也有的站立起來罵娘，而我和爸爸媽 媽也煩躁了起來，而讓人好奇的是，唯獨(dú)坐在我旁邊的青年男子一聲不吭，我望了望他說：“還要走那么遠(yuǎn)的路程，難道你不急呀？”那位青年男子笑了笑，說：“笑也是等，哭也是等，急也是等。還不如冷靜下來，你看，外面的風(fēng)景多美呀，還不如一邊看一邊等。”我頓時(shí)啞口無言，我心里想了想，這個(gè)辦法也是蠻好的呀，我也試著和他一樣，一邊看著外面的風(fēng)景，一邊等。很快，一個(gè)多小時(shí)就過去了，終于到外婆家。到了外婆家，一點(diǎn)事都沒干成，心里真是不好受呀！我想了想，過去了就是過去了，怎么樣都沒用，還不如就讓它過去。
這一件事告訴我們一個(gè)道理，過去的事情就是過去了，怎么樣也拿它沒辦法，還不如就讓它過去了吧，積極面對(duì)未來，會(huì)有更精彩的人生。
�。ü䥺� 初二）
評(píng)：圍繞中心，思路清晰地?cái)⑹拢行拿鞔_。語言較生動(dòng)準(zhǔn)確，又進(jìn)步了。
奇妙的孔明鎖
今天，我們玩了一個(gè)難度等級(jí)5顆星的游戲——拆裝孔明鎖。
先是拆，我找了個(gè)看起來最容易的，用力推，可哪塊木頭都不動(dòng)，我又拉、扭、抽……使出十八般武藝都不能拆開。我實(shí)在不耐煩了，把兩塊木頭使勁拉，以發(fā)泄拆不開的火，沒想到一塊木頭自動(dòng)掉下來，我愣了愣，看著我手中抓的兩塊木頭不知所措。這時(shí)，其它木塊紛紛掉下來，沒想到拆一塊其它的都會(huì)掉，真是太奇妙了！
我數(shù)了數(shù)，沒想到困住我許久的木制孔明鎖只有6小木頭，并且構(gòu)造簡(jiǎn)單，卻連接的如此緊密，看來，古人的智慧是令今人都感嘆的。我又試著裝了裝，發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六塊木頭竟沒有一處是可以吻合的，看上去也不能組成剛才那緊密的機(jī)關(guān)。幸好有一個(gè)圖例，我又拼了拼，發(fā)現(xiàn)那不可能拼上的地方可以合在一起，不過十分松，連我也是在見識(shí)了它們的組合后才能想到這松的抓不牢的木塊能拼出緊密程度勝似機(jī)器的鎖。古人的智慧真是無與倫比。我又照?qǐng)D的樣子拼，哈！左一塊拼上右一塊拼上，掌握了技巧也不怎么難呀！可最后一塊專和我作對(duì)——因?yàn)槟緣K之間的緊密聯(lián)系，最后一塊要被夾在中間，而夾住它的積木一松開整個(gè)鎖就松了，安上去接口也對(duì)不上了。好在孔明也考慮到了，我在試了上十次后，最后一塊成功對(duì)接，形成了牢不可破的孔明鎖。
孔明鎖真奇妙，發(fā)明它的古人孔明估計(jì)智慧遠(yuǎn)超我們吧。不過，它這奇妙的鎖啟發(fā)了我們，要團(tuán)結(jié)才能凝聚成一把牢不可破的“孔明鎖”，又提醒了我們要善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。沒準(zhǔn)，未來我們將創(chuàng)造更加奇妙的物品！
（郭斌奇 初一）
評(píng)：在玩的過程中見識(shí)了孔明鎖的奇妙。寫得逼真生動(dòng)。不過結(jié)尾的議論雖然很有見地，可能還要稍微斟酌一下，是不是有感而發(fā)？依據(jù)呢？支撐呢？
換一種角度思考
一天，我正在做作業(yè)。我做著做著，就有一道題不知道做了。我到客廳問老爸，老爸笑了笑，于是給我講故事了，開始講了，我就插上一話：“這不，我問你的是題目，怎么給我講故事來了呀！”老爸卻說：“這個(gè)故事與你的思想有關(guān)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
故事是這樣講的：有一個(gè)博士，他非常聰明，人人都崇拜他，想得到他的知識(shí)。他每天不停做奧數(shù)題。有一天，一位白發(fā)蒼蒼的老人說：“我看你能不能算出這道題來！”博士笑著說：“什么題都難不倒我，出題吧！”“1+1=幾呢？”老人問，博士把題抄在了白紙上。老人看一看，看見了他把未知數(shù)設(shè)為x，于是一直在解，一直在解，時(shí)間一分一秒過去了，轉(zhuǎn)眼過去了3個(gè)小時(shí)，博士還沒做出來。老人發(fā)話了：“看來這題你真不知道了��！我告訴你吧！1+1小孩子都會(huì)算，你拿出手指，算一算！”博士連忙說：“等于2。”“所以不要把事想得太復(fù)雜，要換一種角度思考！”老人慈祥的說，博士慚愧的低下了頭。
“我的故事講到這，你有什么感悟！”我大聲說：“不要把事情想得太復(fù)雜，要換一種角度思考！”老爸笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我回到房間，把題目做好了，于是又給老爸看，老爸說：“做對(duì)了，真棒！”
�。ㄌ萍位� 6年級(jí)）
評(píng)：爸爸用故事生動(dòng)地告訴我思維方法。再把題目的具體情況寫一下，把博士看到題目后復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)寫一下，與“想得復(fù)雜”吻合起來，文章就非常出色了。
平靜地面對(duì)失敗
成功者與失敗者的最大區(qū)別在于，成功者能把失敗焊接起來，借助它爬向成功的顛峰。
——題記
今天，我們玩了一樣玩具——孔明鎖。老師不緊不慢地從箱子里拿出孔明鎖，我目瞪口呆，天哪！這復(fù)雜已經(jīng)到了用語言都難以形容的地步，一個(gè)個(gè)小巧的積木巧妙地拼在一起，看似松散卻又難以拆開。“這個(gè)可是非常難的喲！”老師得意地說。我不太相信，覺得我應(yīng)該可以把它拆開來又拼回去，但老師的話又無形中給我們帶來了一種壓力。
游戲開始了，我和小唐想快速拆開，速度卻比小郭慢。心急吃不了熱豆腐，我和小唐只好慢一點(diǎn)。終于，孔明鎖被拆開了，我們比小郭快一點(diǎn)，不禁有些得意，不過，該怎么拼吧？我匆匆地看了說明書一眼，就開始拼起來，小郭也開始拼，可拼著拼著，就散架了，我心中竊喜，手上加快了速度�？墒牵捎谇皫撞�?jīng)]拼好，越接越亂，最后索性也散了架。我煩躁極了，都有點(diǎn)不想拼了，小唐也是，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小郭卻有條不紊地繼續(xù)拼著，不一會(huì)就拼好了，雖然中途散架了許多次。
我看著小郭，好象明白了些什么，心也沒那么煩躁了，撿起掉在地上的積木，又拼了起來，最后，這么復(fù)雜的孔明鎖也被我們拼好了。
我想，小郭的成功之處在于，失敗并不氣餒，而是平靜地面對(duì)，好象失敗很平常似的。做人要敢于面對(duì)失敗，經(jīng)受得住挫折，而不是哭泣、著急——那是沒有用的。
�。惙f芝 初一）
評(píng)：抓住支撐中心的內(nèi)容重點(diǎn)寫，是你的智慧能力，老師很欣賞你這點(diǎn)，而議論又針對(duì)性很強(qiáng)，畫龍點(diǎn)晴，能由此及彼，深化拓展，使得主題深刻，給人思考啟迪。
文如其人，富有智慧的女孩才能寫出這樣的文章。
換一種思維
人各有各的思維，每個(gè)人的思維都像一朵花，那朵花永遠(yuǎn)都在綻放著。
——題記
因?yàn)槊咳说乃季S都不一樣，所以往往有時(shí)會(huì)造成兩個(gè)人的思維相互干擾，變得混亂。
就像這件事。
那一次，我與同學(xué)約好到桂東紅軍村烤燒烤，我不想騎車，便決定坐公交車。我站在路邊，呆呆地等著公交車，我不時(shí)地看表，發(fā)現(xiàn)還有十分鐘約定的時(shí)間就到了，我急了，嘴里叨叨：“可惡的公交車，竟然這么久了還沒來。”突然，豆豆來了，她是和一起要去烤燒烤的伙伴，“你在這等多久了。”豆豆問，“唉，至少也有十多分鐘了。”我回答，“你干嘛這么急？”“不急怎么辦，真氣人，還有五分鐘就到點(diǎn)了。”我著急地跺著腳，豆豆卻異常平靜：“急什么急，你再急公交車司機(jī)又不知道。”我平靜了點(diǎn)，豆豆又說：“換一種思維啊，司機(jī)也想多拉幾趟人，但安全也重要，這個(gè)時(shí)候，你的思維應(yīng)該想一下，是快好還是安全好。”時(shí)間飛逝，已經(jīng)超過一分鐘了，公交車也總算來了，我和豆豆一溜煙跑了上去，一路慢慢悠悠，走走停停，舒服極了。
到了那兒，沒想到大伙都沒生氣，而是說：“公交車等了好久才來吧，不然怎么會(huì)誤點(diǎn)呢？”“我們等了好久，sorry。”“沒關(guān)系。”
那一天，我們一起打打鬧鬧，無比開心，希望時(shí)光就停留在那兒。
人的思維決定了你的語言，動(dòng)作、心情，換一種思維就是換一種心情，換一種態(tài)度。
（黃嘉 初一）
評(píng)：生活中的平凡小事，因?yàn)橛辛死硇运伎迹瑧B(tài)度就科學(xué)而有智慧了。可題記與文章內(nèi)容有什么聯(lián)系？
換一種心情
如果你為一件事而煩惱，那你為何不換一種心態(tài)來看這一件事？或許，結(jié)果就會(huì)不同。
今天，爸爸媽 媽去出差了，姑姑去江西了，家里只剩下我和妹妹兩人，心情不由得從晴天轉(zhuǎn)到暴風(fēng)雨。夜里，我不敢下去關(guān)燈、鎖門，因?yàn)樘诹�，看也看不清，怎么辦呀！我看了看妹妹，發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)也不著急，心中生疑，于是問道：“妹妹，怎以，你不著急么？”“著急？我為什么要著急？”妹妹不以為然。“什么？你不著急？那難不成你敢一個(gè)人自己下樓關(guān)燈、關(guān)門呀！”我問。“不敢。”妹妹說道。“既然你不敢，那你為什么可以這么自由自在的，你不害怕？”我又問：“姐姐，你可以想想，如果我們換一種心態(tài)，會(huì)怎么樣呀！關(guān)門，我們6點(diǎn)鐘就可以關(guān)了呀，再說也沒有人回來，他們都去出差了，我們自由的空間不就大了嗎？既可以看電視，又可以玩電腦，時(shí)間無限制，但是不要玩得太晚了，不就得了嗎？想這么多干什么，你要站在好的方面想想，不要站在不好的方面想，你這樣想，就不害怕了，所以我們做什么事都要換一種心態(tài)，就不一樣了！”
對(duì)，我心里想想，留下我們兩姐妹，擁有這小小的甜蜜，不由自主的笑了。
人生就是如此，不管什么事，如果你多從好的方面想想，心就會(huì)很高興了，簡(jiǎn)單的說就是要換一種心態(tài)，結(jié)果就不一樣了。我從一件小事上，懂得了大道理。
�。ㄍ蹯o怡 6年級(jí)）
評(píng)：同一件事，妹妹換了一種心態(tài)，從樂觀的角度想，結(jié)果不一樣了。希望你在今后的人生道路上也如此智慧。