伸手的瞬間
周易潤(rùn)
我們每個(gè)人都應(yīng)該得到過(guò)幫助。所得的幫助或大或小，但那都給原本被困擾著。我們一個(gè)重新站起來(lái)的希望。對(duì)于這件事，我感受頗深。
美術(shù)課前，我正因?yàn)闆](méi)帶材料焦急得像熱鍋上的螞蟻。同桌原本淡定的表情也不免有些松動(dòng)，露出一絲嘲諷的微笑，然后對(duì)我說(shuō)：“要不我借你材料把，老師應(yīng)該不會(huì)罵得�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)同桌包衣熱切的目光，仿佛她就是上天派下來(lái)拯救我的天使。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——她竟然欺騙我！上課了，美術(shù)老師一進(jìn)門就亮出他的大嗓門問(wèn)：“有沒(méi)有人沒(méi)帶美術(shù)材料，沒(méi)帶的到后面站著去。”講臺(tái)下面一片人都鴉雀無(wú)聲，就在這時(shí)，同桌舉高了手對(duì)老師說(shuō)：“老師我同桌沒(méi)帶材料！”老師一聽(tīng)，命令我到后面站著。我低著頭一聲不吭的在同學(xué)們的注視下走到了墻壁前。我既傷心又噴怒，看著同桌那張笑臉這才意識(shí)到我被她將了一軍。
傍晚，好像是老天爺在生氣，又是打雷，又是閃電。傾盆大雨直線般落了下來(lái)，瞬間就讓大地變得濕漉漉的。我望著窗外的大雨心想：還好我有先見(jiàn)之明，帶了雨傘，如果沒(méi)帶那我豈不是要成為一只落湯雞了。放學(xué)的時(shí)候老師再三囑咐了要小心，安全第一位，我認(rèn)為完全沒(méi)問(wèn)題。同桌貌似也不擔(dān)心這場(chǎng)大雨，一直泰然自若地坐在座位上看書。放學(xué)了，我走在濕滑大道上，公交車站臺(tái)擠滿了人，而我發(fā)現(xiàn)同桌也在其中。等車期間大雨絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子，公車也因?yàn)橄掠陙?lái)得很慢。同桌沒(méi)帶傘在高大的大人中間顯得十分弱小，她的書包背在身后已經(jīng)濕了，衣服肩膀處也濕了一大塊。這時(shí)，公交車從遠(yuǎn)處緩緩駛來(lái)。人群開(kāi)始擁擠，同桌因?yàn)榱Σ粡男膹娜巳褐斜粩D了出來(lái)，摔倒在路旁。我心里突然蹦出一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。天使說(shuō)：“去幫她吧，何況她是你同桌呢。”惡魔揮舞著手里的紅叉說(shuō)：“她今天那樣捉弄你，你就不要幫她了，就算是教訓(xùn)吧。”我覺(jué)得惡魔說(shuō)的有道理就直繞過(guò)了同桌奔向公交車，不料我也被那些人給擠了出來(lái)，一屁股坐到了地上，這時(shí)屁股上傳來(lái)的疼痛使我哭了出來(lái)。這時(shí)，一只手出現(xiàn)在我面前，一抬頭我驚訝地發(fā)現(xiàn)竟然是我同桌！她拉起我對(duì)我說(shuō)：“一起走吧，不然就沒(méi)位置了�！蔽腋吲d地擦了擦眼淚，拉起她的手就直奔公車。
原來(lái)是我以小人之心度君子之腹了，在她伸手的瞬間我忽然看到了自己羞紅的臉以及內(nèi)心惡魔的步步后退。在她伸手的瞬間我仿佛眼前看見(jiàn)我與她只見(jiàn)正架起一座友誼橋梁。
指導(dǎo)老師：周老師
評(píng)語(yǔ)：以小見(jiàn)大手法的運(yùn)用，文中細(xì)致描寫與同學(xué)相處的一件小事，卻突顯了友誼這個(gè)大話題。文中的細(xì)節(jié)描寫以及結(jié)尾的升華，令人感悟頗深。