最好的時光在路上
晚飯時，孩子突然說：“媽媽，余老師今天特意把我叫過去，說我寫的《我的六年級》寫得很好，還要你把我原來的習作，整理個四五篇發(fā)給她，準備和楚才得獎的同學一起放到老師的空間�！�
我頓了一下，想想后對孩子說：“媽媽覺得余老師是不是為了安慰你��？還是不發(fā)為好吧？。再說在楚才杯里，你幾次鎩羽而歸，說明你的寫作還是有問題的，你自己得總結下，找找問題在哪。”孩子看看我，低頭默默吃飯。
其實在楚才杯之前，余老師就讓孩子告訴我，要我整理一些，孩子的文章發(fā)給她。可我一直覺得，孩子近段時間沒亮點文章，她的文章里沒有了往日的俏皮與幽默，有點為賦新詞強說愁的感覺。畢竟她還小，閱歷有限，所以建議她不要寫夾敘夾議的文章，免得幾不像。就寫一些體現小學生可愛、純真的記敘文�？勺隼蠇尩牟]有做通女兒的工作。而后，她的文章也不給我看了。說是怕我提意見。而我也說她不敢面對批評。于是，就這樣一直拖著沒發(fā)。
這次又沒得獎，于是我更不愿意發(fā)。多不好意思��！反正這是我當時的真實想法。
飯后，孩子跑過來，很認真地對我說：“媽媽，余老師真的沒有安慰我，在楚才之前，我寫的《最美的時光在路上》，余老師還不是特意叫我過去，說我寫得很好，所以你一定要給余老師發(fā)過去�！�
忙完，當我在電腦前，一字一字敲打著孩子的文章時，一個善良懂得珍惜的孩子展現在我面前。就因為要拆遷，她每日的早餐，都是豆皮，豆?jié){，近三個月都不換花樣，只為了記住這份曾經的溫暖。為了讓我安心，她從沒抱怨，因拆遷而惡劣的周遭環(huán)境。
她還是一個對寫作，有著無比熱忱的孩子，她用她不同的視野去認知這世界。而我這個做媽媽的做了什么？不但沒有像老師那樣去保護，去愛護，去認可她。反而是質疑！打擊！并用一顆現實，世俗的心，去要求她。
正如孩子文章所寫“生活是一場旅行，而不是一個目的地�！�
所以最好的時光，一定是“在路上”。我們只要享受“在路上”的這種美好時光,而不要去強求,一定要到達“目的地.”
孩子的文章，教會了我,如何簡單生活，真誠地去愛!