竹林寄語
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇质且荒攴疾菥G。
軍又一次約我漫步在校園旁竹林中青石板的小路上。
風(fēng)景依然，氣息如故。只是軍的步履沒以前那么輕盈，話語也少了。闊別幾年，軍何以判若兩人？為啥？是為沒見到學(xué)生燦爛的笑臉而失落嗎？是為尋思人生道路而惆悵嗎？
軍是我的小學(xué)同學(xué)，與我仿佛年紀(jì)，十年前師范大學(xué)畢業(yè)后分到一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)中學(xué)任教。學(xué)校條件極差，分給他一間破爛的平房，雖然每天彈奏著“上課——休息——上課”三部曲，重復(fù)著單調(diào)乏味的生活，但軍卻躊躇滿志，許下了“忠誠于黨的教育事業(yè)”之諾言，勤奮耕耘，收獲著“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等鮮花和掌聲，成了學(xué)生、家長、同事有口皆碑的好老師。某日，軍在一次與同學(xué)聚會中得知有不少大學(xué)同窗亦或“跳槽”，亦或“孔雀東南飛”發(fā)了。他心理開始不平衡了，人生的天平慢慢傾斜了，變得渾渾噩噩，有點(diǎn)玩世不恭起來。忽一日，他對我說：“有不少昔日同學(xué)都‘發(fā)了，’而我打拼幾年，還是陋室一間，一點(diǎn)可憐巴巴的工資如已，榮譽(yù)當(dāng)不得飯吃，與其渾渾噩噩，不如出去闖蕩闖蕩。”我以為他只是輕描淡寫，便沒在意。沒料到，五年前的今天，他約我來到這片竹林作別，說真的要遠(yuǎn)走高飛了。我的心咯噔了一下，可我沒勸他，勸他又能說什么呢？既為人師，豈能“以其昏昏，使人昭昭？”我知道一個耐不住寂寞，守不住清貧的人是要“榮華富貴啊” ！霎那間，我的心隱隱作痛，本來教師就缺的山區(qū)又將失去教育資源��！
軍義無反顧地走了，到特區(qū)投奔同學(xué)，做著飛黃騰達(dá)的夢去了，同我比之，已是天壤之別了。其間，他偶有來電，說經(jīng)常做夢，夢見曾經(jīng)教過的學(xué)生，夢見和學(xué)生打成一片的日子。他還說，學(xué)生們的音容笑貌老在他眼前浮現(xiàn)，揮之不去，這大概就是與學(xué)生“魂?duì)繅衾@”的情愫吧？我心中泛起一股暖意，他到底還是愛著學(xué)生的。我戲謔道：“你不要樂不思蜀，歸來吧，別在他鄉(xiāng)漂泊”。他沉默了，思想在掙扎。我又說山區(qū)學(xué)校流失了不少教師，教育發(fā)展還舉步維艱呢！說完，我掛了電話，其實(shí)，我的心在等待，在等待……
走著，還是走著……，空氣中彌漫著“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”的寂寞。
突然，軍大叫一聲：“喂，你看，那竹筍鉆出地面探出腦袋打量驚奇的世界來啦！”是的，它不畏冰雪的禁錮，毅然破土而出，這是生的渴望，向上的拼搏！軍又仰天長嘆：“唉，你看那竹筍都長這么高了，而我呢，收獲了金錢，精神卻很空虛啊！”
我笑了，與之相比，我活得很充實(shí)。于是我眉飛色舞，唾沫飛濺起來：身為紅燭，每天站在講臺上，拿著教鞭，仿佛玉樹臨風(fēng)，看著孩子們瞪大雙眼，坐在那乖乖地看著我，那是讓人怦然心動的時刻��！學(xué)生們在我的指引下，知道生命是在求知中，在奮進(jìn)中，在努力中同步而起的。夜晚，聽星星呢喃，賞曉風(fēng)殘?jiān)�，備課、批改作業(yè)，抑或咀嚼優(yōu)秀教師的教育教學(xué)專著，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)的天光云影，波飛浪卷，有明月縈懷，朝陽冉冉；有大河滔滔，大海淼淼。我把教育家的智慧、做法引進(jìn)課堂，我的課堂因注入了生命情懷而激情飛揚(yáng)智慧閃爍。我開始感覺到了教育教學(xué)的詩意在我的血液里流淌，那些閃光的東西照亮了我的雙眸。閑暇之余，我獨(dú)居斗室，寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒，聽雷之樂，雨之韻，多么愜意呀！我發(fā)覺每一天的陽光都是新鮮的，因?yàn)橛形液臀业暮⒆觽円黄鸶惺荜柟獾臏嘏�，我也發(fā)覺做教師真好，這種職業(yè)把我打磨得詩意無限，便有了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡迷。我原想收獲一縷春風(fēng)，可學(xué)生們真情的回報，以及紛至沓來的“教學(xué)明星”，“骨干教師”等榮譽(yù)，讓我良久的感動，是的，孩子們給了我整個春天。這不就是一筆巨大的精神財富嗎？這不就是人生價值的彰顯嗎？
許是按捺不住，軍說：“我的青春在哪里？” 不知是安慰還是鼓勵，我彎下腰，撥開一縷泥土，輕輕地說：“你看，這些筍娃娃在春風(fēng)化雨的滋潤下拔節(jié)生長，我們的學(xué)生不正向這些筍娃娃嗎？他們在我們的潤物細(xì)無聲下，不也茁壯成長嗎？當(dāng)你心無旁鶩地做教師時，工作的樂趣也就離你不遠(yuǎn)了，從孩子們朝氣蓬勃的臉中感受生活的快樂，教育的幸福，人生價值的輕舞飛揚(yáng)。若干年后，你就會品悟出‘太陽底下最光輝的職業(yè)’的博大內(nèi)涵，人活在社會上，更多的是要給予和奉獻(xiàn)，就象這竹子，于人無所求，給予人的卻甚多……”
傾刻間，軍淚眼模糊，使勁地點(diǎn)頭，他輕輕地?fù)崦駰U，把耳朵貼著竹子，貼得很緊很緊，似乎在聆聽青春的節(jié)奏：
“竹筍，拔節(jié)，向上，再拔節(jié)，再向上；
人生，拼搏，前進(jìn)，再拼搏，再前進(jìn)……”
一陣風(fēng)吹來，竹林唰唰作響，似乎在響應(yīng)著我心中的呼喚，我欣慰，一位游子又將回報桑梓了，不知什么時候，下起了綿綿春雨，恰似綠葉對根的情意，我環(huán)視四周，又有筍娃娃向上躥了……