五年級習作5篇：我的老師
我的老師
五年級學生 李姿靜
我的老師叫寧桂蘭，一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆亮晶晶的珍珠。眉頭時而緊鎖，像一個逗號；時而舒展，像一個感嘆號。一張小巧玲瓏的嘴巴里，有一排潔白的牙齒。
寧老師是嚴厲的。有一次早自習，老師還沒來，同學們早早地來到學校。叫的叫，吵的吵，教室頓時炸開了鍋，好像無數(shù)蜜蜂在我耳邊“嗡嗡”直叫。我大聲喊：“不要講話了�！笨蔁o濟于事，這時寧老師從后門進來了，同學們一愣，灰溜溜地回到位子上。我心想：“這下糟了，怎么辦，我是班干部，沒有幫助老師。”同學們大氣都不敢出。寧老師三步并作兩步，沖上講臺，把課本向桌子上一摔，她的目光像一把利劍掃射全班，讓人心驚膽戰(zhàn)。她吼道：“一個個，早自習來了不早讀，全班站起來，好好反省，下午重新讀�！蓖瑢W們漲紅了臉，低下頭。我想：“我不應該帶頭講話的。”
寧老師也是溫柔的。有一次考試，我考了91分，一整節(jié)課都無精打采，沒怎么聽講。寧老師好像看出我的心思，當我接過卷子時，老師的目光在我身上看了看，仿佛在說：“李姿靜，不要灰心，我相信你下次一定能考好�！蔽尹c了點頭。于是，我每天讀1個小時的書，多做練習題，很少出去玩。終于在期末考試時，考了99分。我真誠地對老師說：“謝謝您�！�
寧老師不論對我們是嚴厲，還是溫柔，都包含著她無私的愛。我愛您——寧老師！
我的老師
五年級學生 羅悅嘉
“光陰似箭，日月如梭”。從小到大，我有很多性格不同的老師，有溫柔的、有嚴厲的、有幽默的……其中，我最喜歡的是幽默的語文老師王老師。
王老師有一頭短短的紅色卷發(fā)，穿的衣服總是那么的鮮艷，打扮得總是那么時尚，臉上總是洋溢著微笑，看外表，怎么也看不出來已經(jīng)50歲了。
王老師十分幽默。記得上學期，王老師帶領我們?nèi)ビ螛穲@玩，我們來到了海盜船這項游樂設施。我們大膽地上去，而王老師卻小聲說：“你們玩吧，我不敢去�！蔽覀儾桓吲d地說：“不行，你必須上去�！�
“那我手機掉了，你們給我買新的。”“好！”我們異口同聲回答道�！澳銈兇龝埼页燥垼屛摇嗖藞A子通通下肚’，安慰我受傷的心！”伴著哈哈大笑聲，我們扶著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的王老師走了上去。
王老師不僅幽默，而且上課認真負責，批改作業(yè)也十分嚴謹。王老師的每一節(jié)課都會給我們變出許多精美課件供我們欣賞、學習。在她的課上，總是充滿歡聲笑語，讓我們覺得學習知識很輕松，很享受。
王老師每天都早早來到學校備課，或準備學習的用具，放學后又總是在批改作業(yè)，很晚回家。有一次因為參加學校的活動后，我很晚才從教室拿回書包準備回家，看見王老師正在空蕩蕩的辦公室批改作業(yè)，我的鼻子不禁酸酸的，特別感動。
我覺得王老師是一位盡職盡責的好老師，我愛王老師！
我的老師
五年級學生 王子旸
是誰給我們帶來了知識？是誰說話風趣幽默？是誰對我們嚴格要求？是誰每次給我們放視頻？沒錯，她就是我們“望子成龍學�！钡睦蠋煛怖蠋�。
詹老師戴著一副鑲著黑邊兒的眼鏡，一看就知道她是一個十分有學問的人。她穿的衣服十分的花俏，十分好看。
在“望子成龍”能上詹老師的班，我感到十分的高興。上課時，詹老師對我們十分嚴格。上課必須認真聽講，不能講話，不能開小差，必須完成家庭作業(yè)。有一次我沒做完家庭作業(yè)，詹老師就對我說：“如果你不好好學習，就不要上我的班了�！边�馬上給我媽媽打電話，了解情況，當時我想：“這可糟了，下次再也不能不完成作業(yè)了�！�
詹老師上課十分生動好玩，說話幽默風趣，能把一句話說得十分的搞笑，經(jīng)常把我們逗得哄堂大笑。讓我們在快樂中學到了知識。還經(jīng)常給我們講講她以前教的學生的事情，讓我們大笑不止，我都覺得她講得夸張了一些。
詹老師有時給我們放視屏，比如觀看了《一本課外書》，就十分有趣，這個視頻不僅好看，還讓我們學到了很多的課外知識。
詹老師，能上你的課，我感到很榮幸。
我的家庭
五年級學生 高浩天
圖片
我的家庭是一個完美幸福的家庭。雖然時而有些憂傷的事，時而吵鬧，可快樂確實我們家里的家常便飯。每當有不愉快的事發(fā)生，快樂總會趕來幫忙，趕走煩惱，是家里變得祥和幸福。下面就讓我來介紹一下我的家庭吧！
首先隆重出場的是我的爸爸。他是研究生畢業(yè)，知識淵博，他也是一個穩(wěn)重老練，臨危不亂的男子漢。假日里，他總是無怨無悔地在我家里勞動，把房屋和院落打掃得干干凈凈，即使?jié)M頭大汗，他也覺得是值得的。雖然脾氣不太好，但每次給我講題的時候卻非常有耐心，一絲不茍地講解，讓我總能很快地掌握解決難題的方法。
接下來出場的是我心中永遠美麗的媽媽。她是一個對各國外語有著濃厚興趣的人。每次當她學習外語時，她總喜歡讓我也跟著學幾句。雖然我總對那些奇怪的發(fā)音感到好笑，可我明白媽媽是為了激發(fā)我對外語學習的興趣才這樣做的。在工作上，她總是非常勤奮，盡職盡責地完成上級布置的任務，時不時地還會加班。雖然她已經(jīng)是一個經(jīng)理了，可仍然沒有一絲松懈，嚴格地要求自己。她愛我和爸爸，給我們做可口的飯菜。她非常關心我的學習和成長，總是嘮叨著要我為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
最后登場的就是我，一個調(diào)皮、活潑而又可愛的陽光男孩。就像老師和父母對我評價一樣，我聰明，可還不夠努力；我結(jié)識了很多的朋友，可有時我也有壞脾氣；我心里有著許多的夢想，可我卻不愿堅持為夢想而付出。我明白自己的這些優(yōu)點和缺點。我希望自己能不斷進步，改掉壞毛病。
這就是我的家庭，一個完美的幸福的溫暖的家庭。我也希望，我們的生活會變得更美好！
我的閱讀經(jīng)歷
五年級學生 胡嘉怡
閱讀，讓我成為了一名成熟的愛書人；閱讀，讓我遨游在知識的海洋里；閱讀，讓我沉浸在一個美好的境地中。
小時候，我很厭倦枯燥乏味的書本，認為書簡直是一種可怕的物體。但是，就有那么一次經(jīng)歷，讓我與書有了密切的聯(lián)系。
記得那一次，媽媽買回來“四大名著”，我被書上奇特的封面吸引了，抱著這四本著作一本又一本津津有味地看了起來。歷史悠久的《三國演義》讓我明白如今的安定是當初的紛亂創(chuàng)造的；充滿義氣的《水滸傳》讓我明白官兵的壓迫終將得到報應，但兄弟之情又不流逝；浪漫而又凄慘的《紅樓夢》讓我明白人生不是一帆風順的，不經(jīng)歷風雨哪會有天晴；獨特奇幻的《西游記》讓我明白只有飽經(jīng)滄桑，才能攀上成功的巔峰。
除了閱讀《四大名著》，我還喜歡閱讀歷史書，因為它讓我感覺到似乎正漫步在歷史的長廊，撫摸著那一張張飽含古代勞動人民心血的壁畫，就拿《女皇武則天》來說吧！
這本書主要講述了武媚娘是如何從柔弱的女子成為一代女皇的。剛開始，我慨嘆武如意凄慘的身世，可是后來我發(fā)現(xiàn)她竟親手掐死了自己的孩子，讓我感到悲痛，最后我發(fā)現(xiàn)她剛強的外表下有一顆柔弱的女人心。