五年級優(yōu)秀作文：讓我走近你
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。
我們四八班將代表全校師生去問候特殊教育學(xué)校的同學(xué)們。帶好早已準(zhǔn)備的禮物，在操場集合，整裝待發(fā)。本來我們可以坐9路車去的，可于老師說：“特殊學(xué)校的孩子聽不見、看不見，但他們還是克服了很多困難，咬咬牙堅(jiān)持下來，多不簡單啊，所以，我們選擇步行過去，這點(diǎn)困難算不了什么。”大約15分鐘的步行，我們終于到達(dá)了特殊教育學(xué)校。
踏進(jìn)這個學(xué)校，我便驚呆了。操場是特制的軟地毯，到處都是花草樹木，仿佛不是一個學(xué)校，而是一個綠蔭蔥蔥的街心公園。一尊尊塑像亭亭玉立，滿載著這里同學(xué)們的希望，放飛他們的夢想，這一尊尊塑像還包含著每一位同學(xué)對自己的生活充滿了信心與勇氣，抱負(fù)著未來遠(yuǎn)大的理想。
三月春風(fēng)暖人心，讓我走近你。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了五年級的一個班級，與這里的同學(xué)一起上了一節(jié)非常有意義的班會課。主要講了我們的榜樣--雷鋒，他一心一意為人民服務(wù)，不求回報(bào)的事跡，讓我深有感觸，同時(shí)，我的內(nèi)心也積聚著一股奮發(fā)向上的力量。如果你聽了這堂課，也一定會收獲不少。
老師在上課時(shí)講話的語速很慢，一邊說一邊打著手勢，有的地方甚至說了好幾遍，因?yàn)橐屵@些殘疾的孩子聽清楚、聽明白。一個同學(xué)舉手發(fā)言時(shí)，也是不斷的打著手勢，嘴里“嗚嗚”說著什么，他是在極力向大家表示他的意思，但是，卻急得滿頭大汗，滿臉通紅。我能理解，其實(shí)，你們很棒的，除了聽和說，其它都做得很好，甚至更好。你們送給我的畫，那么生動，那么美妙，讓我覺得很溫暖，謝謝你們！我會永遠(yuǎn)珍藏這份異常珍貴的禮物，謝謝！
你們雖然比別人缺少點(diǎn)什么，可是，再大的困難，在你們堅(jiān)強(qiáng)的性格下，只有乖乖低頭。
我要大聲呼吁：請幫助殘疾人吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！