起伏的成績
姜玉霖
難忘的小學(xué)生活快要結(jié)束了，我依依不舍。在我的小學(xué)生活中，有著許許多多難忘的事。其中，最令我難以忘懷的是我成績的起伏。
記得，從上學(xué)的第一天開始，我每天都會哭。甚至要奶奶來陪我坐著上課。因為我害怕我將來上高年級的時候會跟不上其他同學(xué)。
一年級的生活結(jié)束時，我面臨著一張張陌生的試卷，這使我的壓力更增加了。好在那時，媽媽就告訴我說：“寶貝，人生有好多事情是要你一個人去面對的，我們不可能一輩子陪伴你的。”聽了這些話，我終于有勇氣去面對這個難題了。不愧是母愛的作用，那次考試我真的把語文考了96分，數(shù)學(xué)考了90分。這個分?jǐn)?shù)讓我覺得，我們只有靠自己的努力，才能有好的成績。
到了二年級了，我的成績也隨著年級的增長，壓力的變大，我的成績漸漸下降了一兩分。雖然只下降了一兩分，但卻被爺爺罵了一頓。從此，我再也不敢忽略學(xué)習(xí)了。經(jīng)過我的努力，二年級期末考試成績也上升了，結(jié)果還不賴呢，而且還上臺領(lǐng)了獎。
新的一學(xué)年又開始了，我再也不是一、二年級的小同學(xué)了，我仿佛是一只換了一對新羽翼的小鳥，沒有熟悉的老師和同學(xué)。學(xué)習(xí)壓力越來越大，我的成績也下降了。二年級的時候語文數(shù)學(xué)不會低于八九十分，可是到了三年級我的成績已經(jīng)下降到低谷，有時數(shù)學(xué)只考個六七十分，有時還能考個八九十分。哎，為什么我的成績那么起伏不定，而其他同學(xué)的卻逐漸上升，并且成績都很穩(wěn)定。原來是貪玩、上課不專心聽講，使我的成績下降。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級了，我的成績已經(jīng)明顯比以前上升了一些，但也有那么一點起伏不定。不過，我對自己有信心，只要我再努力，起伏的成績會變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，趕超成績好的同學(xué)也有可能。
我為曾經(jīng)的虛度光陰傷心流淚，更為加油后取得的進步淚眼潸潸。爸爸媽媽、老師們、同學(xué)們，讓我們用漂亮的成績?nèi)プV寫童年最后的一幕！
簡評：小作者以把成績的起伏定格于專心學(xué)習(xí)與否，是說真話、寫真事、抒真情的佳作！