留在照片上的一段記憶
龔燁之
光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)間,十幾個(gè)年頭從我身邊溜過(guò)。隨著時(shí)光的流逝,小學(xué)許多美好的記憶早已忘得一干二凈。但是,當(dāng)我拿出畢業(yè)照時(shí),看到小學(xué)同學(xué)那張張笑呵呵的臉,那一段美好時(shí)光直接浮現(xiàn)在我的眼前。
在小學(xué)開(kāi)學(xué)初,我們班的同學(xué)很淘氣,記得剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí),同學(xué)們都互不相識(shí),只能圍在一起聊天,試著探尋共同愛(ài)好,沒(méi)過(guò)幾天,全班同學(xué)都熟了,漸漸地形成了兩派——男生派和女生派。在下課時(shí),我們最喜歡的游戲就是“女抓男”。這個(gè)游戲是男生在前面跑,幾個(gè)女生來(lái)抓你,如果女生抓住男生,那么女生就會(huì)對(duì)男生敲敲打打。開(kāi)始,老師對(duì)這個(gè)游戲不怎么在意,可是到了冬天,老師發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)著涼,然后開(kāi)始觀察我們的行為,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們玩的這個(gè)游戲。于是,在每天上課前老師都要把手放在同學(xué)們頭上,如果有熱氣,那么這節(jié)課就要站起來(lái),然而這一舉動(dòng)對(duì)女生很有效果,對(duì)男生一點(diǎn)效果也沒(méi)有。直到二年級(jí),我們班換了個(gè)胖胖的數(shù)學(xué)老師,看著很可愛(ài),起初我們很喜歡她,后來(lái)她幾乎成為男生的“噩夢(mèng)”,如果我們瘋狂打鬧,第一次警告,第二次進(jìn)行體罰,漸漸的,男生中喜歡瘋狂的人越來(lái)越少,直到最后,只剩下了四個(gè)人,正是因?yàn)槲覀兯膫(gè)人導(dǎo)致我們班還是“淘氣班”。
直到三年級(jí),我們班的數(shù)學(xué)老師把體罰工具改為鋼尺,我們看到那彈性十足的鋼尺,心里不免有畏懼之感,再也不敢瘋狂打鬧。但是為了讓自己課間不枯燥無(wú)味,我們又開(kāi)始流行一個(gè)新的游戲——“辰龍拳”。這個(gè)游戲類似于石頭剪子布,但是又分十二個(gè)等級(jí)。每當(dāng)下課時(shí),我們都會(huì)來(lái)玩這個(gè)游戲,玩的不亦樂(lè)乎。但是,我們每次玩完這個(gè)游戲還想玩,上課要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài),所以影響學(xué)習(xí)。很快,數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,再次禁令,并且每次下課還要巡邏,我們也不得不放棄這個(gè)游戲。
在童年充滿無(wú)限遐想時(shí),不知不覺(jué)間進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班,為了以更好的成績(jī)升入初中,在課間,我們也不再瘋狂打鬧,也不再做游戲,而是在走廊上交流學(xué)習(xí)和聊一些趣事,就這樣,六年的小學(xué)生活就這樣匆匆走過(guò)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,雖然這些快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了,但回憶起這些快樂(lè)的時(shí)光總能讓我心情舒暢。