留在照片上的一段記憶
龔燁之
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間，十幾個(gè)年頭從我身邊溜過。隨著時(shí)光的流逝，小學(xué)許多美好的記憶早已忘得一干二凈。但是，當(dāng)我拿出畢業(yè)照時(shí)，看到小學(xué)同學(xué)那張張笑呵呵的臉，那一段美好時(shí)光直接浮現(xiàn)在我的眼前。
在小學(xué)開學(xué)初，我們班的同學(xué)很淘氣，記得剛來到這個(gè)班級(jí)時(shí)，同學(xué)們都互不相識(shí)，只能圍在一起聊天，試著探尋共同愛好，沒過幾天，全班同學(xué)都熟了，漸漸地形成了兩派——男生派和女生派。在下課時(shí)，我們最喜歡的游戲就是“女抓男”。這個(gè)游戲是男生在前面跑，幾個(gè)女生來抓你，如果女生抓住男生，那么女生就會(huì)對(duì)男生敲敲打打。開始，老師對(duì)這個(gè)游戲不怎么在意，可是到了冬天，老師發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)著涼，然后開始觀察我們的行為，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們玩的這個(gè)游戲。于是，在每天上課前老師都要把手放在同學(xué)們頭上，如果有熱氣，那么這節(jié)課就要站起來，然而這一舉動(dòng)對(duì)女生很有效果，對(duì)男生一點(diǎn)效果也沒有。直到二年級(jí)，我們班換了個(gè)胖胖的數(shù)學(xué)老師，看著很可愛，起初我們很喜歡她，后來她幾乎成為男生的“噩夢(mèng)”，如果我們瘋狂打鬧，第一次警告，第二次進(jìn)行體罰，漸漸的，男生中喜歡瘋狂的人越來越少，直到最后，只剩下了四個(gè)人，正是因?yàn)槲覀兯膫�(gè)人導(dǎo)致我們班還是“淘氣班”。
直到三年級(jí)，我們班的數(shù)學(xué)老師把體罰工具改為鋼尺，我們看到那彈性十足的鋼尺，心里不免有畏懼之感，再也不敢瘋狂打鬧。但是為了讓自己課間不枯燥無味，我們又開始流行一個(gè)新的游戲——“辰龍拳”。這個(gè)游戲類似于石頭剪子布，但是又分十二個(gè)等級(jí)。每當(dāng)下課時(shí)，我們都會(huì)來玩這個(gè)游戲，玩的不亦樂乎。但是，我們每次玩完這個(gè)游戲還想玩，上課要經(jīng)過很長時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)，所以影響學(xué)習(xí)。很快，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，再次禁令，并且每次下課還要巡邏，我們也不得不放棄這個(gè)游戲。
在童年充滿無限遐想時(shí)，不知不覺間進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，為了以更好的成績升入初中，在課間，我們也不再瘋狂打鬧，也不再做游戲，而是在走廊上交流學(xué)習(xí)和聊一些趣事，就這樣，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆走過。
快樂的時(shí)光總是很短暫，雖然這些快樂的時(shí)光過去了，但回憶起這些快樂的時(shí)光總能讓我心情舒暢。