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六年級(jí)優(yōu)秀作文:我和漢字有個(gè)約會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13

六年級(jí)優(yōu)秀作文:我和漢字有個(gè)約會(huì)

  最近央視熱播的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》和《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》想必大家都看過(guò),當(dāng)然也是我們?nèi)胰嗣恐鼙乜吹墓?jié)目。這兩檔節(jié)目立足中國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)文化,直指我們每個(gè)中華兒女對(duì)母語(yǔ)的價(jià)值傳承。尤其是《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》第二季的宣傳語(yǔ)是“讓書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字活起來(lái)”,每期節(jié)目都會(huì)挑出一個(gè)熱詞,讓大家都來(lái)書(shū)寫(xiě),了解它們的本意、引申義,使那些封存在古籍中、呈冬眠狀態(tài)的文字,重獲新生。恰逢此時(shí),學(xué)校為我們強(qiáng)力推薦了暑期閱讀書(shū)目之一《漢字的故事》。

  這是一本洋溢著古典氣息的厚重書(shū)籍,拿到手中分量十足。是誰(shuí)編寫(xiě)了這么厚的書(shū)呢?我心生崇拜之情,迫不及待翻閱開(kāi)來(lái),找到作者簡(jiǎn)介——吳東平,湖北工程學(xué)院教授,主要致力于研究古代漢語(yǔ)、古代文化等。本書(shū)從醞釀到結(jié)稿,歷經(jīng)十載。當(dāng)中對(duì)近三百個(gè)常用漢字的文化底蘊(yùn)進(jìn)行了較為深入的探討。這樣底蘊(yùn)深厚的書(shū)籍,我必須得“細(xì)嚼慢咽”,可不能用囫圇吞棗、一目十行的看閑書(shū)的方式來(lái)讀。所以《漢字的故事》就穩(wěn)居我的書(shū)桌一角,我打算用一年的時(shí)間和漢字約會(huì),每天一個(gè)漢字故事,細(xì)細(xì)品味,真正了解我們看似熟知卻經(jīng)常一知半解的漢字。

  真正開(kāi)始閱讀,我對(duì)《漢字的故事》更加愛(ài)不釋手。全書(shū)通過(guò)“體味文化故事,走進(jìn)圖文天地,破譯漢字密碼,探索筆畫(huà)世界”四個(gè)板塊,努力追溯漢字中蘊(yùn)藏的豐富多彩的古典內(nèi)涵和充滿情趣的文化故事。吳先生在前言中便說(shuō):中國(guó)第五大發(fā)明的漢字,是我們漢族的驕傲,它是先民們“仰則觀象于天,俯則觀法于地”,“見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹄遠(yuǎn)之跡”,“近取諸身”,“遠(yuǎn)取諸物”而創(chuàng)造的。漢字就是活化石,它們集中在一起,就構(gòu)成了反映中華民族歷史的一座內(nèi)容豐富的“史料庫(kù)”。是呀!作為漢族人,知漢字,懂漢字,用漢字,難道不是我們的本份嗎?

  和漢語(yǔ)字典的工具性不同,《漢字的故事》把漢字構(gòu)型和漢字文化之間密切聯(lián)系,把不同時(shí)代沉淀在漢字中的文化信息與漢民族的風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)制度、審美等緊密相連,似乎層層剝殼,為我們?cè)佻F(xiàn)那神秘而悠遠(yuǎn)的漢字起源與發(fā)展之旅!例如開(kāi)篇《萬(wàn)物之始》中作者對(duì)漢字中最常用也是筆畫(huà)最少,好認(rèn)、好寫(xiě)的“一”字進(jìn)行了趣釋:

  老子曾說(shuō):“道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物!睋(jù)此,曾有一位學(xué)者將“一”解釋為宇宙,“二”解釋為天和地,將“三”解釋為“天、地、人”。由此得知,“一”是一個(gè)無(wú)所不包的東西。老子在《道德經(jīng)》還說(shuō):“昔之得一者,天得一以清,地得一以寧,神得一以靈,谷得一以盈,萬(wàn)物得一以生,侯王得一以為天下貞(吉祥)”所以,一是個(gè)威力無(wú)比的東西,它就像漢字世界中開(kāi)天地的盤古,它也有如西方神話的上帝。同時(shí),作者還列舉了歷史上關(guān)于“一”字的趣話,讓我印象深刻的是清朝的乾隆皇帝帶著大學(xué)者紀(jì)曉嵐一起下江南,面對(duì)浩浩長(zhǎng)江,紀(jì)先生應(yīng)乾隆之邀作出一首含十個(gè)“一”字的絕句——“一蓑一笠一漁舟,一個(gè)漁翁一釣鉤。一拍一呼還一笑,一人獨(dú)占一江秋”。我情不自禁地為紀(jì)先生拍案叫絕!讓人意想不到的是作者居然在最后還饒有興致地追溯起了為什么現(xiàn)代有人把神奇的“一”作為廁所的代號(hào),把上廁所說(shuō)成是“上一號(hào)”,讓我覺(jué)得吳先生在這樣的書(shū)中能兼具雅俗共賞,還是很接地氣的!

  而當(dāng)我隨著時(shí)間的推移,讀過(guò)《舍不得咽下的食物——“口”、“甘”二字趣釋》時(shí),對(duì)我國(guó)古代先民的飲食結(jié)果充滿了研究的興趣;讀過(guò)《彎彎的流水,長(zhǎng)長(zhǎng)的流水——“水”、“永”二字趣釋》時(shí),對(duì)大書(shū)法家米芾的“永”字練成術(shù)心生敬佩之情;讀過(guò)《慈烏反哺——“烏”字趣釋》時(shí),明白了為什么北方人視“烏”為恩鳥(niǎo)的原因……

  如果你也希望和我一樣,沉浸書(shū)海,時(shí)而癡笑,時(shí)而深思,時(shí)而掩卷默記,不妨拉住《漢字的故事》的手,也和漢字約個(gè)會(huì),來(lái)個(gè)親密接觸,她會(huì)帶給你不可言傳的美妙感受!

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