刻骨銘心的記憶
今天下午上午會課時，周老師狠狠地教訓了我們一頓。往常被打我的心中都十分地憤怒，覺得自己不應該被打，并且還時常有報復打我的人的念頭。但這次被打，我不得不拍手叫好：“打得好！打得好！”因為這一次，我真的是完完全全地錯了。
“叮鈴鈴……（被打斷）嘻嘻嘻嘻！哈哈哈哈！”隨著鬧鈴聲被我們的嬉笑聲打斷，這次的故事開始了！由于沒聽到鈴聲，周老師來了我們還是在嬉戲打鬧。為什么呢？因為周老師一般都會在上課之前來到教室把課件準備好。可這一次周老師竟然破天荒地上課了才來準備課件，我們當然沒有防備，還在打鬧著，殊不知，危險正在慢慢逼近……
“啪！啪！啪！啪……”隨著木尺的一陣猛拍，原本嘈雜喧鬧的教室，馬上安靜了下來，大家茫然地望著周老師，不知發(fā)生了什么事。周老師見紀律整頓好了之后，大叫了一句：“譙煜來、向梓引、何靜怡、楊思琦，給我上來！”大家聽到了這一句話并不好奇，因為在老師和同學的班隊活動里眼里我們幾個都是成績不錯的班干部，再加上班隊活動少不了我們的幫助，老師這次叫我們上去多半又是講一點事情，于是我們有說有笑地走了上去了一會兒。走上講臺之后，周老師又大叫了一聲：“手掌探出來！”啊！手掌探出來，這是打人的征兆��！這下子我們都懵了，這，這到底是怎么一回事��？周老師為何以審問犯人的語氣來對好學生說話�。窟�有還有！他們最近好像沒有做錯事啊，那老師為什么要這樣對他們說話呢？就算他們做錯事了，他們?yōu)榘嚓牷顒右渤隽瞬簧俚牧�，就憑這一點，老師也不應該打他們啊！如果他們真的是做出了什么滔天大罪，那老師也不應該打向梓引��！要知道向梓引可是周老師的親侄子，外加整個六年級的老師都看好的超級神童�。恐芾蠋熯B他也打？天哪，他們到底犯了多牛叉的彌天大錯�。烤谷灰な苋绱嗣土业赝创�！這，這……
周老師一步步逼近了，看樣子他是鐵了心要打我們了，我們只好顫抖著把手攤了出來。“啪！啪！啪！啪！”隨著幾聲巨響我們的手瞬間被打得紅通通的，令我痛苦不已，當我轉過頭時，天哪，向梓引他們的手也跟我的一樣紅，老師面對自己的親侄子也一樣“兇殘”，這究竟是怎么一回事啊？打完我們，周老師嚴肅地說了一句：“知道我打你們的原因嗎？不知道就再挨打！”天哪！鬼知道這原因是什么啊！我不禁在心里頭焦急地罵了一句。我苦苦沉思了一會兒，終于有了思路——周老師只叫我們幾個，如果是個人的事他絕不會如此地興師動眾，那么就一定是團體上的問題了。而我們幾個剛好都是管課前紀律的，那么……哦！原來是我們剛剛的失職，全班人都在鬧，周老師才會這么生氣的！
給周老師解釋完原因之后，周老師長嘆了一口氣語重心長地說：“唉！本來我也不想這么重地打你們，但是我還沒打你們之前的那一段時間里，你們的雙眼竟然還是茫然的，我忍不住，所以就……以后你們一定要盡職盡責，這樣我們都開心，難道不好嗎？”
這次那刻骨銘心的痛，根本就不是肉體上的痛，那是心靈的痛��！那是一段令我刻骨銘心的記憶��！我相信經(jīng)過這一次的教訓之后，我一定會做好我這個班干部該做的工作的。