成語樂翻天
太陽當(dāng)空照耀，天氣格外晴朗。溫暖的陽光投射進(jìn)教室，蕩漾在我們爽朗的笑聲里，散發(fā)出燦爛的青春活力。此時(shí)此刻，我們班正在舉行一場(chǎng)激動(dòng)人心的“猜成語”大賽！
這個(gè)游戲深受我們班同學(xué)的喜愛，每次開展，同學(xué)們都會(huì)被我們班的“搞笑分子”逗得前仰后合，發(fā)出雷鳴般的笑聲。
“猜成語大賽——開始！”曾老師一聲高喊，講臺(tái)下的我們發(fā)出興奮的歡呼聲�！罢�(qǐng)第一組選手表演！”曾老師下達(dá)了“指令”。經(jīng)過一番推選，黃哲首當(dāng)其沖，大步流星
地邁上了講臺(tái)，我們滿心期待把目光全聚集到了黃哲身上，等待著他的反應(yīng)。只見他打開講臺(tái)上靠近電腦處的小紙團(tuán)——“哦~”黃哲故作神秘的笑了笑，便從教室門口抱著頭狂奔
向教師另一邊窗戶的位置，那陣勢(shì)，好像在逃離地震現(xiàn)場(chǎng)！緊接著，又學(xué)著老鼠“吱吱”地叫了幾聲……大家都被他的夸張舉動(dòng)逗樂了�！安逻@是什么成語？” 曾老師發(fā)問第一組
。被稱為“神童”的袁錦皓不愧為尖子生，一下子就報(bào)出了正確答案：“抱頭鼠竄！”“對(duì)！”曾老師燦爛地一笑，轉(zhuǎn)身在黑板上為第一組加上了10分。第一組響起了一陣興奮的
掌聲。其它三組同學(xué)都用羨慕的眼光望向第一組，希望自己也能為本組加分增光。
欣賞完二、三組的爆笑表演，終于輪到我們第四組了，我們一致推選“表現(xiàn)欲”極強(qiáng)的曾榮上場(chǎng)。于是，滿臉堆笑的曾榮也興致勃勃地走上講臺(tái)，自信滿滿地拿起一張小
紙片，打開一看……他的表情變得有些木納，轉(zhuǎn)而緩緩地抬起頭，小聲地提問老師：“曾老師，這個(gè)怎么表演？可以借助語言嗎？”曾老師斬釘截鐵地?fù)u了搖頭。曾榮無奈地?fù)狭?/p>
撓頭，便拘謹(jǐn)?shù)乇硌萘似饋恚核逯覆n，雙手放在口袋上，像是在練站姿似的，眉頭還不停地顫動(dòng)著，五官擠成一團(tuán)，一副愁苦至極的模樣。那神情動(dòng)作，我們看了，都忍不住
轟堂大笑起來……一臉窘相的曾榮憋了半天了，急得沖我們擠了擠眼，我們這才回過神來——趕緊猜成語！“愁眉苦臉！”李欣然第一個(gè)喊到，“錯(cuò)！” 曾老師搖了搖頭。說道：
“看來他的表情有些過頭了！”教室里陷入了一片寂靜……這時(shí)，第三組的史以恒像是興奮過了頭，喊了一句“哦——頂天立地！” “老師，史以恒告訴第四組答案！”果然有同
學(xué)憤憤不平的舉報(bào)。曾老師朝史以恒甩了個(gè)眼神，義正詞嚴(yán)地說：“史以恒幫第四組加10分！”愕然的史以恒“�。俊绷艘宦�，極不情愿地咕嚕出一句“鳥語”：“＃＠＊……”
“哦，史以恒違反游戲規(guī)則，按規(guī)定，第三組也要扣5分的！”曾老師忙加上一句�！肮比嘤质且魂囖Z堂大笑。我們第四組同學(xué)都樂翻啦，七嘴八舌地對(duì)史以恒說道：“哈哈
，謝謝小史嘍！”。在第三組同學(xué)們炙熱的眼神中，史以恒的臉則漲得像只煮熟的大龍蝦，他知道，下課又要遭到本組同學(xué)一頓臭罵了……
學(xué)習(xí)可以是快樂的，我們可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩，猜成語大賽就是個(gè)最好的例子。閉上眼睛，讓心再次回到那片美好的記憶中，然而我的腦海里，笑聲仍在延續(xù)……