四年級(jí)作文：新來的“幽默大師”
我們升入四年級(jí)后，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認(rèn)識(shí)幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛的他。
前天的數(shù)學(xué)課是學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。課上，一個(gè)同學(xué)被陳老師點(diǎn)起來數(shù)“數(shù)位表”�！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個(gè)同學(xué)一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚(yáng)�！斑@位同學(xué)智商應(yīng)該在120之上�！标惱蠋熜呛堑剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)�！瓣惱蠋熆隙ㄔ谡f反話，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表揚(yáng)這位同學(xué)智商高的原因是——他沒數(shù)‘百萬位’，直接‘跳級(jí)’了！跳級(jí)的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑著低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場(chǎng)搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的大小”，有點(diǎn)枯燥。課上到一半時(shí)，有些同學(xué)開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的n種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺(tái)上講得唾沫橫飛，我們?cè)谂_(tái)下聽得垂涎三尺。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)扭過頭去找后面的同學(xué)講話，被陳老師逮了個(gè)正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學(xué)的一對(duì)耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。“笑什么笑？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因?yàn)閾?dān)心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)“幽默大師”呢？