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老師作文:老師的微笑

老師作文:老師的微笑

  秋,是美的。悠悠的閑云,澄凈的藍(lán)天,寧?kù)o的野草,豐碩的秋果,構(gòu)成了她沉靜、淡泊、成熟的獨(dú)特之美。然而,在這個(gè)時(shí)期,還有一樣?xùn)|西能和秋天媲美,甚至能超過(guò)她,那就是——教師節(jié)。  

  今天是教師節(jié)。教師節(jié)的早晨是美好的,放眼望去,人潮擁擠的大街上,總會(huì)看到幾個(gè)年齡小的學(xué)生和一兩個(gè)年齡較大的老師聚集在一起,看來(lái)正商量如何慶祝這第22個(gè)教師節(jié)呢!抬頭看著藍(lán)天,云不多,可看起來(lái)多么像一位老師!看!一只小鳥叼著果實(shí)從這棵樹飛向另一棵,再飛向更遠(yuǎn)的一棵,也許今天也是小鳥的教師節(jié)吧,它正拿禮物送給它的老師呢!  

  我慢慢地走進(jìn)小學(xué)校園,這還是一樣,一點(diǎn)沒(méi)變,要說(shuō)變了,那只有我們了。我緩慢地走,想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛,不高不扁的鼻子,滿口潔白的牙齒,個(gè)頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。  

  走進(jìn)操場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到林老師站在球場(chǎng)一旁看我們班打球,剛想打聲招呼,“啪”一個(gè)籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭,身體一不穩(wěn),倒了。同學(xué)、老師急忙跑來(lái)察看我的傷勢(shì)。林老師扶起我,笑著說(shuō):“盧俊杰,這么大個(gè)男孩了,沒(méi)事了吧。”這微笑,似曾相識(shí),在哪呢?哦,那是很久很久以前了。  

  那是三年級(jí)時(shí)的事了,一天,老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī),而我這個(gè)數(shù)學(xué)考場(chǎng)高手,卻只得了59分。59分。∫粋(gè)我從未沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)字,竟出現(xiàn)在我的試卷上。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),我的臉熱辣辣的,眼淚都快流出來(lái)了。我把頭埋得很低。當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去,我感到全班同學(xué)都在用異樣的眼光盯著我,更不敢看老師。這樣的超低水平發(fā)揮,令我自尊全無(wú),往日的自信更是跑得無(wú)影無(wú)蹤了。  

  下課后,窗外下著雨,我的心也在下著雨。老師走到我身邊,我不敢正眼看她,只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒(méi)想到,她的臉上居然寫滿了微笑,真的是微笑!是老師對(duì)學(xué)生常有的微笑!老師雖然沒(méi)有說(shuō)一句話,可我讀懂了她的微笑。老師的微笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì),是對(duì)我心靈的慰藉,我把這個(gè)微笑銘刻在了心中。  

  “盧俊杰,盧俊杰?是不是哪兒疼,怎么沒(méi)反應(yīng)。”聽到林老師焦急的叫聲,我回過(guò)神來(lái),“哦,我……我沒(méi)事。”“好,沒(méi)事就好,走,去看看教室!”浩浩蕩蕩的隊(duì)伍踏上了教學(xué)樓。  

  “看,那是我們?cè)谝黄鹱牡胤剑?rdquo;,“那時(shí)我們?cè)谀且黄鸪栽绮停?rdquo;,“那兒,我們一起度過(guò)考試的難關(guān)!”大家三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊開了。我走進(jìn)去,來(lái)到講臺(tái)前,拍了拍講臺(tái),“還是一點(diǎn)沒(méi)變,包括記憶。”  

  “盧俊杰,請(qǐng)回答一下第196頁(yè)的第9題。”,老師還是微笑著。“我?”我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),剛才走神了。我馬上站起來(lái),想到后面還有老師聽課,竟張皇失措起來(lái)。老師見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作答,收起了笑容。不一會(huì)兒,又浮起了微笑,只不過(guò)更親切,像是對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)。我受到了鼓舞,認(rèn)真思考,把答案一字不漏的回答了。我的回答贏得了陣陣掌聲,老師又笑了……  

  老師,你的微笑,讓我感到親切、鼓勵(lì);你的微笑,陪我度過(guò)重重難關(guān);你的微笑,是一種無(wú)法有言語(yǔ)表達(dá)的情感。  

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