老師作文：我的老師
“老師是人類靈魂的工程師”。的確老師教給了我們許許多多的知識，就像辛勤的園丁灌澆著我們這些祖國的花朵。
教過我們時間最長的老師是數(shù)學(xué)老師張老師她從一年級到現(xiàn)在一直在教我們。張老師的臉上總是帶著微笑，整天笑瞇瞇的。讓我們來看看其中幾個鏡頭吧：
可敬的老師
早自習(xí)時，何老師對我們說張老師生病了，不能來給我們上課，讓吳主任幫張老師代一節(jié)課�？墒堑诙鞆埨蠋焻s又來給我們上課了。那沙啞的聲音像一股清泉灌澆著我們的心田，那憔悴的面容深深的烙印在我們的心里。有一題，郭如雷做錯了，張老師只是告訴他做錯了，并沒有批評他的意思�？墒穷}講完了，張老師好心的問郭如雷聽懂了沒有，但是，郭如雷抬起頭來哭著吼道:“你以為我是好欺負(fù)的！”下課了，張老師把郭如雷帶到辦公室去了。上課了，何老師很生氣的對我們說：“張老師的病還沒有好，你們知不知道 她是代病來給你們上課的，而郭如雷他竟然還當(dāng)堂和張老師頂起嘴來，張老師沒有批評你，而是語重心長地教育他，你們看張老師對你們多好！”
此時，在辦公室里張老師帶著嘶啞的聲音在給郭如雷講道理的情景，我們應(yīng)該都想得到吧！
瞧！我們的張老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)��！生病了都還來為我們上課，生怕我們掉隊了，同學(xué)犯錯誤時，又是如此地寬容我們。我愛我們的張老師！
抄答案
有一次，我在做課堂作業(yè)時，遇到了一個帶“﹡”的題時，想了半天都沒有做出來便抄了答案。結(jié)果第二天午休的時候張老師很生氣的對我們說：“你們昨天帶“﹡”的題都會做了,那我現(xiàn)在請幾個人上來講講他（她）解題的思路。”我在心里暗暗祈禱不要點到我，可偏偏又么巧。“陳小雪！”張老師喊道。我慢吞吞地站起來，走向講臺，就那么幾步，我去覺得有幾萬米遠(yuǎn)。我拿起粉筆盒，按我原來想的思路講，可講到一半就講不出來了，就像突然死機的電腦，張老師讓我回位，有點了幾個同學(xué)，他們也像我一樣講到半途講不出來了，張老師讓他們回位了。接著，張老師很嚴(yán)肅地我們說：“抄答案是害你們自己，就算抄了答案，考試的時候還是不會，也不明白是怎做出來的。”聽了這些話，我明白了許多，從那以后我再也沒抄過答案，張老師的話我一直銘記在心。
在張老師五年的教導(dǎo)中，我明白了：數(shù)學(xué)對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作太重要了，必須努力的學(xué)好它。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了刻苦練習(xí)在沒有別的捷徑。只有付出辛勤的勞動，才能收獲成功的喜悅！
有人說，老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人：有人說，老師是粉筆，磨禿了自己，留下了知識的足跡；有人說，老師是春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心田里;老師是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。而我說，老師是辛勤的園丁，灌澆著我們這些祖國的花朵。
想到這里，我情不自禁的推開窗戶再看看那路旁的小樹……小樹的成長離不開園丁，而我們的成長離不開老師的教育和培養(yǎng)。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后來報答那些辛勤培育過我們的園丁們。