留守兒童之家——我的家
去年的春節(jié)后，爸爸媽媽踏上了去外地的車(chē)，家里留下了姐姐、弟弟和我；今年的春節(jié)后，爸媽又踏上了去外地的車(chē)，家里只剩下了弟弟和我。一年前姐姐是家長(zhǎng)，自從姐姐到城里去上學(xué)，家庭的大小事情都?jí)涸谖疑砩希孀屛乙粫r(shí)喘不過(guò)起來(lái)。
去年的暑假過(guò)后，我們學(xué)校成立了“留守兒童之家”，“留守兒童之家”就在我們的教室旁邊，我們每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在快樂(lè)中度過(guò)，課余時(shí)間，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣在一起看書(shū)、游戲、交流，與老師促膝相談。
課余時(shí)間里，我們可以走進(jìn)“留守兒童之家”圖書(shū)室，了解祖國(guó)的歷史、文化，探求大自然的奧秘，親密接觸中外文學(xué)名著，遨游在知識(shí)的太空中，其樂(lè)無(wú)窮。在快樂(lè)閱讀的過(guò)程中，魯濱孫、湯姆、保爾都成了我生活中的榜樣。
課間大休息和課外活動(dòng)時(shí)間里，我們就從“留守兒童之家”借出羽毛球、乒乓球、籃球、排球、毽子、跳繩等，盡情的玩耍，盡管揮汗如雨，心里卻快樂(lè)無(wú)比。
前幾天，我很榮幸地被全班同學(xué)推選參加學(xué)校舉辦的“校園歌曲演唱會(huì)”，剛上場(chǎng)時(shí)，我緊張得不得了，當(dāng)?shù)谝痪涓柙~唱出時(shí)，我就權(quán)當(dāng)臺(tái)下的老師和同學(xué)們是不會(huì)說(shuō)話(huà)的稻草人，就是清晨那些會(huì)鳴唱的鳥(niǎo)兒。雖然我的演唱成績(jī)不是太好，但是我很開(kāi)心。在同學(xué)們的掌聲里，我得到了鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的勇氣和信心，我敢于在老師和同學(xué)們的面前表現(xiàn)自己了！
“留守兒童之家”的那臺(tái)電話(huà)成了同學(xué)與外地父母溝通的橋梁。每隔一兩個(gè)星期，我都要給爸媽打一次電話(huà)，匯報(bào)一下我和弟弟的學(xué)習(xí)、生活情況，爸媽經(jīng)�？洫�(jiǎng)我長(zhǎng)大了、變懂事了。我也從爸媽的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了他們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。
在學(xué)校里和家庭生活中，不免要有一些不順心的事，難免要和同學(xué)們發(fā)生一些小摩擦，老師總是不失時(shí)機(jī)地出現(xiàn)在我們面前，象開(kāi)導(dǎo)自己的孩子一樣開(kāi)導(dǎo)我們。每一位老師，每一位同學(xué)都是這個(gè)大家庭中的一員，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用一顆純潔的心滋潤(rùn)著同學(xué)們之間的友誼，讓我們感受到家庭的溫暖與幸福。
留守兒童之家——我久違的家！