搞笑的語(yǔ)文課
在小學(xué)六年中，我上過(guò)無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課，那些老師給我的感覺(jué)都是十分嚴(yán)肅的。但今年，學(xué)校新調(diào)來(lái)了一位女老師，姓王，她就教我們班，我覺(jué)得她上的每一節(jié)語(yǔ)文課都是那么的搞笑，讓我們?cè)谟淇斓姆諊泻茌p松地就記住了知識(shí)。我想：我們班上的每一位同學(xué)都忘不了她的語(yǔ)文課。
之所以她的語(yǔ)文課給我留下了深刻的印象，是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言十分幽默。比如，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，總有一些寫(xiě)不起的同學(xué)去看同桌的，其他老師遇到這種情況都說(shuō)：“不要去看別人的！”王老師可不一樣，她會(huì)委婉地說(shuō)：“不要去幫別人檢查作業(yè)�！�
記得前不久的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在評(píng)講試卷。當(dāng)評(píng)講到選擇題的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己的答案，聲音一個(gè)比一個(gè)大，還不斷地重復(fù)，似乎聲音越大重復(fù)越多的同學(xué)的答案就是正確的�？吹竭@鬧哄哄的課堂，王老師并不生氣，而是說(shuō)：“你們都是復(fù)讀機(jī)嗎？”聽(tīng)老師這樣一說(shuō)，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，這效果比直接的批評(píng)來(lái)得快，也更讓人記得住。因?yàn)橥趵蠋熖阈Γ盐覀儼嗟耐瑢W(xué)也傳染了。當(dāng)評(píng)講到選詞填空時(shí)，有這樣兩個(gè)詞語(yǔ)——“建議”和“意見(jiàn)”，王老師問(wèn)這兩個(gè)詞有什么不同，張凱同學(xué)大聲說(shuō)：“意思不同�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“具體一點(diǎn)。這兩個(gè)詞的意思有什么不同？”張凱同學(xué)突然冒一句：“讀音不同。”讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
王老師對(duì)付那些上課不聽(tīng)講的同學(xué)更是一招比一招“�！薄１热缯f(shuō)吧，王老師看到有同學(xué)在打混，不是直接說(shuō)他上課不認(rèn)真，而是叫他站起來(lái)重復(fù)上一個(gè)同學(xué)說(shuō)的話或是剛講的內(nèi)容，被叫起來(lái)的同學(xué)常常是啞口無(wú)言。
這就是我們搞笑的語(yǔ)文課，我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
【點(diǎn)評(píng)】
這篇文章選取了典型的事例，突出“搞笑”二字，內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，不失為一篇優(yōu)秀的寫(xiě)人記事的文章。