給熊貓貼鼻子
指導(dǎo)老師謝鳳蘭
上課了，老師要帶著我們做給熊貓貼鼻子的游戲，大家聽(tīng)了一蹦三尺高。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)大熊貓有一個(gè)圓圓的頭，兩個(gè)毛茸茸的耳朵，彎彎的嘴，就是沒(méi)有鼻子，你說(shuō)逗不逗。劉鴻宇來(lái)到黑板前，老師先把熊貓黑黑的鼻子遞給了他，然后用紗巾蒙住了他的眼睛，他原地轉(zhuǎn)了三圈，接著慢悠悠地走到了黑板前，一邊摸著頭像，一邊移動(dòng)著圓圓的鼻子，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他終于找“準(zhǔn)”了位置，一下子貼到了熊貓的眼睛上。頓時(shí)，教室里的笑聲像要爆炸似的。
過(guò)了一會(huì)兒，輪到我了，我又緊張又害怕，生怕把鼻子貼歪了，老師把紗巾蒙到了我的眼睛上，真是一片黑乎乎的呀，我小心翼翼地走到了黑板前，左思右想，到底鼻子的位置在哪呢？一時(shí)拿不定主意，下邊的同學(xué)直催：“快貼呀！”我不管三七二十一，一下子貼到鼻子的位置，可大家哄堂大笑，我一下子把紗巾抓下來(lái)，真糟糕，原來(lái)我也把鼻子貼到眼睛上了。我樂(lè)得直不起腰來(lái)。
我太喜歡這個(gè)游戲了。
點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)篇的描寫(xiě)很生動(dòng)，把同學(xué)們激動(dòng)興奮的心情用“一蹦三尺高”這個(gè)次表現(xiàn)的很到位。中間部分對(duì)于游戲的場(chǎng)面描寫(xiě)的很生動(dòng)，對(duì)于自己的心理描寫(xiě)也是精彩之處，行文流暢，結(jié)尾扣題。