一節(jié)精彩的語文課
“叮鈴鈴”的上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室。剛才還是喧囂的校園頓時(shí)安靜了。幾分鐘過去了，我們班的語文老師黃老師還沒來。這下，教室里慢慢熱鬧起來了，有手舞足蹈的，有竊竊私語的，有交頭接耳的……不一會(huì)兒，不知是誰突然喊了一聲：“黃老師來了！”原本吵得不可開交的教室馬上變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。 黃老師快步走進(jìn)教室，放下手中的教案，兩眼掃視了整個(gè)教室�？匆娮霉P直筆直的同學(xué)們，她欣慰地笑了。接著，她清了清嗓子說：“今天我們將要學(xué)習(xí)《有趣的漢字》這一課。”說完，黃老師就在黑板上寫下“有趣的漢字”五個(gè)剛勁有力的大字。接著，黃老師先讓我們猜謎語，一聽說是猜謎語，同學(xué)們的興奮度一下子提高了一大截，只見個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，好像大家都是猜謎高手似的。當(dāng)她一說出謎面，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。那些猜中的同學(xué)在贏得一片喝彩聲后都興高采烈，而那些沒猜中的同學(xué)好像有點(diǎn)垂頭喪氣。不過，也沒關(guān)系，還有下一次機(jī)會(huì)呀。當(dāng)下一謎面出來時(shí)，大家又都重新振作起來，聚精會(huì)神地思考著這一道謎。 當(dāng)黃老師在黑板上寫下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時(shí)，全班同學(xué)都陷入了深思，教室里一片寂靜，只聽見筆在紙上劃過產(chǎn)生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去，有的同學(xué)正和鄰座竊竊私語，有的同學(xué)手托著下巴，出神地望著黑板，有的同學(xué)正聚精會(huì)神地翻謎語書，有的則專心致志地寫些什么，有的口里念念有詞……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，這不是代表四個(gè)夜嗎？真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”想到這，我立即跑上講臺(tái)，飛快地寫下一個(gè)大大的“羅”字，因?yàn)橐古c夕同義，所以就是“四”加上“夕”等于“羅”字。猜謎活動(dòng)還在緊張有序地進(jìn)行著，教室里的氣氛越來越熱烈。接下來的課文講解也進(jìn)行得特別有趣，好像黃老師的課今天變得特別生動(dòng)。連平時(shí)最愛做小動(dòng)作的王健同學(xué)今天也格外認(rèn)真。 “叮鈴鈴”下課鈴聲響了，當(dāng)黃老師宣布今天的語文課到此結(jié)束時(shí)，大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語文課不僅有趣生動(dòng)，而且教會(huì)我如何做一個(gè)善于思考的人。