我的啟蒙老師作文(6篇)
我的啟蒙老師作文（1）
我的表妹今年兩歲了.長(zhǎng)得很不錯(cuò).圓圓的臉蛋上鑲著一雙''黑寶石''似的眼睛鼻子有點(diǎn)塌,櫻桃似的小嘴巴.可愛(ài)極了.她人小但身上卻有著許多讓我敬佩的優(yōu)點(diǎn). 她懂得分辯是非,不是自己的東西強(qiáng)取豪奪也沒(méi)用,她講究人不犯我,我不犯人.她不會(huì)無(wú)緣無(wú)故去搶別人的東西,與同齡小孩不同,遇見(jiàn)了喜歡的東西她不會(huì)去搶,只會(huì)默默的看著.表妹啊!你分辯是非與眾不同,我敬佩你.
我的表妹不但明白事理,而且很有愛(ài)心.有一次,我們一起看電視--動(dòng)物世界.當(dāng)看到一群狼由于饑餓過(guò)度而昏倒,當(dāng)她爸爸告訴她狼很餓時(shí),她便把她的寶貝奶瓶給狼吮吸,她那天真無(wú)邪的話語(yǔ)使我捧腹大笑,但是同時(shí)我又深感到自己的不足,我每當(dāng)看到小動(dòng)物們難受時(shí)對(duì)它們都不屑一顧,現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧.小表妹啊!你視一切為生命,你是我的啟蒙老師.
小表妹,你身上許多讓我敬佩的優(yōu)點(diǎn),你是我人生道路上的老師.
我的啟蒙老師作文（2）
隨著時(shí)間的飛逝,隨的時(shí)光的推移,隨著春去秋來(lái),又使我打開回憶的窗。
我的啟蒙學(xué)校在離我家不遠(yuǎn)處。那時(shí)學(xué)校里大多是獨(dú)生子女。記得一年級(jí)的語(yǔ)文老師是朱老師，朱老師臉上常常掛著微笑，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，日后好建設(shè)祖國(guó)，報(bào)答父母。朱老師很疼愛(ài)我們，但并不溺愛(ài)我們，那些獨(dú)生子女在家里什么也不做，在學(xué)校，掃地、擦窗，什么也不會(huì)干，老師會(huì)微笑著，耐心地教著我們干活，還叮囑我們：在家里一定要幫父母做家務(wù)活。我們會(huì)點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我學(xué)會(huì)了幫家里做事。
那是一個(gè)星期一，是我第一次看到朱老師生氣。那時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲,一片沉默.連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。老師站在講臺(tái)上，講桌上堆滿了亂七八糟的作業(yè)本。朱老師的眼睛，好像因想哭而紅紅的，正憤怒地盯著我們。我們不敢把頭抬起來(lái)正視朱老師，只得把頭埋得很低很低。就這樣沉默了十幾分鐘，朱老師突然說(shuō)了一聲：“念到名字的同學(xué)上來(lái)拿作業(yè)本，下去改。”頓時(shí)，我懸著的一顆心終于掉下了，心里正暗暗得意：像我這樣成績(jī)中上的同學(xué)，是一定不會(huì)被念到名字的。誰(shuí)知，正得意時(shí)，卻清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)朱老師那因生氣而沙啞的聲音“馬家惠”。我不由得一驚，“唰”一下臉紅了。我哪會(huì)了作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)惡狠狠的“狠”字上面不知哪時(shí)被我多加了一點(diǎn)，變成了“狼”字，我太粗心了。
下課后，我改好作業(yè)本就往辦公室走，把作業(yè)本交給朱老師。朱老師緩緩地抬起頭看了看我，問(wèn)：“你錯(cuò)在哪里？”我不好意思地說(shuō)：“錯(cuò)在粗心大意，把“狠”字寫成了“狼”字。老師又望了忘我，說(shuō)：“粗心大意對(duì)你有什么壞處嗎？”“我不知道！”我回答。
朱老師清了清嗓子，對(duì)我說(shuō)：“你可別小看粗心大意啊，比如你是一個(gè)工程師，你要建一棟3.5米高的大樓，可3.5米被你寫成35米，雖然少了一點(diǎn)，但造出來(lái)的大樓有多高啊……”
走出辦公室，我細(xì)細(xì)品位老師的話，恍然大悟，懂得了粗心大意的錯(cuò)誤。朱老師，是她又使我踏上人生中準(zhǔn)確的一步。
雖然隨著時(shí)間的非逝，隨著時(shí)光的推移，隨著春去秋來(lái)，但我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師——朱老師。
我的啟蒙老師作文（3）
時(shí)間像流水似的,一眨眼六年準(zhǔn)備了,小學(xué)生活即將結(jié)束.我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了�；仡櫷�, 我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無(wú)形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹�！ ⌒@里的花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美，不過(guò) ,我的啟蒙老師——姜虹更美，她的美不僅在于人美，聲音美，她的美更在于心靈美，美在品質(zhì)，美在不驕傲。她培養(yǎng)出的一個(gè)又一個(gè)的有用之才，足以證明她的辛勤勞累，可她從不居功自傲，保持樸實(shí)無(wú)華的本色。于是，從小到大的我最崇拜的人物，便是老師。以前是因?yàn)橛X(jué)得當(dāng)老師很威風(fēng)，很神氣。到現(xiàn)在我從她的身上了解到，老師并不是在講臺(tái)上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識(shí)，和一顆對(duì)學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容心的優(yōu)秀教師。想到這，小學(xué)六年來(lái)她為我們付出多少，那一幕一幕的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。 她總以豐富的情感，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)我們的思維。她將自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游�！ ∷涛覀冋Z(yǔ)文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，她即使很忙，也會(huì)放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵(lì)我們。記得小時(shí)侯，我不是很喜歡寫作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說(shuō)了一句悄悄話：“你有天賦，會(huì)寫好作文的，好好努力吧�！睆拇�，我便愛(ài)上了寫作，常常得到喜報(bào)。 當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，她很少批評(píng)我們，而是跟我們講道理，當(dāng)我們心服口服時(shí)，她便大度地寬容我們，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對(duì)他“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。 我清楚的記得，同學(xué)全江盼的父親出事故癱瘓，家里很困難，她不但學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，性格也變了。姜老師并沒(méi)有放棄對(duì)她的教育，而是找她談心，不但給她單獨(dú)補(bǔ)課，而且號(hào)召全班同學(xué)課余時(shí)間收費(fèi)紙為她捐款。 她的辛勤工作最令人感動(dòng)，在學(xué)校沒(méi)有批改完的作業(yè)本，她總是拿回家，在夜里堅(jiān)持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯(cuò)了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認(rèn)真講解，直到我們會(huì)做為止�！ ∷坏托慕逃覀�，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們。 春天，她讓我們放學(xué)后趕快回家，這個(gè)季節(jié)最容易生病。夏天，她讓我們不要在太陽(yáng)底曝曬，小心中暑。下雨打雷時(shí)，她讓我們?cè)趯W(xué)校等家長(zhǎng)來(lái)接。冬天，她囑咐我們不要在路上貪玩，小心著涼�！ ∷坏刮覀儗W(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí)，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。 ��！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)……
我的啟蒙老師作文（4）
啟蒙老師把自己所積累的“汗水”一滴一滴地滴在我們的記憶中，如沒(méi)有了啟蒙老師，我們仿佛沒(méi)有了翅膀的小鳥，永遠(yuǎn)不能往天上飛去，更加不能展翅美好的未來(lái)。而那個(gè)啟蒙老師就是肖老師。是她給了我們立下穩(wěn)定基礎(chǔ)，是她讓我們?cè)谡钩犸w翔的時(shí)候長(zhǎng)出了羽毛；也是她讓我們?cè)谌松穆飞线~進(jìn)了一個(gè)階梯。
我們不能忘記肖老師。當(dāng)我們第一次進(jìn)入學(xué)校，第一次跟我們說(shuō)話；第一眼看見(jiàn)的老師是誰(shuí)？是肖老師。
每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)肖老師慈祥的笑容；總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音；總會(huì)看見(jiàn)她和藹可親的臉孔。這時(shí)我們還年幼，什么也不懂，只帶著歡聲笑話。是肖老師把我們進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂，讓我們從“0”開始，再慢慢地進(jìn)入最高。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了六年，在回想肖老師對(duì)我們播下的種子，再加上別的老師播下的水啊，農(nóng)藥啊等的材料，已經(jīng)把一粒小種子，變成了一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹了。
在星期六的那天，我和一個(gè)同學(xué)到肖老師的屋里去拜訪她。她奇怪地看著我們，又很熱情地招待我們。我們?cè)谒依锎藥讉�(gè)小時(shí)。在這幾個(gè)小時(shí)里，我們不斷地回憶和暢談我們童年的歲月。
童年的歲月匆匆地流走了，可流不走在我們回憶的笑容。肖老師快退休了，可新來(lái)的接班人又在肖老師的眼中流去了。
我的啟蒙老師作文（5）
現(xiàn)在，我常會(huì)想起前五年的小學(xué)生活，想念我的那些啟蒙老師，是他們，讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。其中，教過(guò)我們五年的馬勇勤老師是我最喜歡的一個(gè)。
她，大約四十來(lái)歲，月牙似的細(xì)眉下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一笑起來(lái)，那潔白整齊的牙齒便自然地露出來(lái)，顯得可親又可敬。
馬老師十分關(guān)心我們，像慈祥的母親。記得有一次，馬老師照常走進(jìn)教室上課，可是好像比平常憔悴了許多，我猜想：一定是馬老師晚上為我們批作業(yè)，太過(guò)疲勞了吧！聽(tīng)，馬老師的聲音也啞了，這怎么能上課呀！馬老師實(shí)在喊不出聲音，就只好在黑板上寫了題目讓我們做作業(yè)。啊，馬老師，你是多么盡職呀！此時(shí)，馬老師正全神貫注地寫著題目呢！我看著她的背影，當(dāng)時(shí)也真被感動(dòng)了。
還記得一次，我們學(xué)校馬上就要進(jìn)行廣播操比賽了，每個(gè)班練習(xí)得都很認(rèn)真，那時(shí)，正是夏天，熱得同學(xué)們都汗流浹背，可是為了在比賽中取得好成績(jī)，只得認(rèn)真練習(xí)，馬老師作為我們班的班主任，竟然陪同我們一起練，我們踏步，她也踏步，有的同學(xué)偷懶，她就在一旁陪著那些同學(xué)一塊兒練，有時(shí)，我看馬老師比我們還認(rèn)真呢，那時(shí)，汗水沾滿了她的衣裳，但她仍然堅(jiān)持下去，終于，老天不負(fù)有心人，我們班在比賽中獲得了全校第一名，這成績(jī)不僅有同學(xué)們的辛苦，更沾滿了馬老師的汗水。
馬老師，您是這樣和藹可親，為了我們，你付出了多少�。∥也粫�(huì)辜負(fù)您的期望的！
我的啟蒙老師作文（6）
李老師是我們學(xué)校公認(rèn)的好老師,也就是我的啟蒙老師.
我所在的班級(jí)是65班,這個(gè)班級(jí)被老師打理得井井有條,同學(xué)們都十分聽(tīng)老師的話.
我們小學(xué)就快畢業(yè)了,十分舍不得離開李老師,畢竟教書教了我們六年.這六年來(lái),李老師為了我們的進(jìn)步,花了多少心血,流了許多汗水,熬過(guò)了許多個(gè)夜晚.冬天,北風(fēng)怒吼,寒風(fēng)刺骨,到了晚上,李老師仍然在燈下批改作業(yè);夏天熱似一個(gè)大火爐,這時(shí)人們正吹著空調(diào),躺在沙發(fā)上享受,但老師家沒(méi)有空調(diào),卻在蚊蟲成群的情況下,還在燈下備課.雖然老師十分辛苦,但她好象從來(lái)不在乎,每當(dāng)看到同學(xué)們的笑臉,老師的心里也會(huì)十分興奮.
李老師對(duì)待同學(xué)就象對(duì)待自己的朋友一樣:每次同學(xué)上來(lái)提問(wèn),老師的臉上總是充滿著笑容,認(rèn)真為他(她)解答;如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師不打也不罵,利用人生的哲理和道理來(lái)感化他(她).
同學(xué)們的成績(jī)就是老師的成績(jī),同學(xué)們的進(jìn)步.我十分感謝老師對(duì)我關(guān)愛(ài).這六年來(lái),我和李老師建立了比山還高,比海還深的情誼.
我相信,師生之情勝過(guò)父母之愛(ài).
老師是辛勤的園丁,老師無(wú)私奉獻(xiàn)地哺育著祖國(guó)的下一代.我還有幾個(gè)月就要離開李老師了,李老師,我什么時(shí)候才能見(jiàn)到你呢?