我的母校
老師抑制住感情，聲音微微顫抖：“還有兩個月你們就要各奔東西了……”是的，要走了，我們就要走出那扇藍(lán)色的六年來天天進(jìn)出的校門了。真有點依依不舍呀！ 還記得，當(dāng)爸爸拉著我的手第一次走進(jìn)這扇大門時，我感到它是那么神秘。不久，我就要走出校門了，心里真不是滋味兒。 我忘不了，每天跨過的校門；我忘不了，老師那雙深情的眼睛；我忘不了，同學(xué)們的歡歌笑語；我忘不了，那五彩繽紛的生活小區(qū)；我忘不了，那蕩漾著歌聲的籃球場，怎能忘記啊！童年迷人的歲月就是在這里度過的，讓我難以忘懷。( 一組排比句，串聯(lián)起小學(xué)生活的點點滴滴，感情真摯，令人動容。） 美麗的小區(qū)，無論春、夏、秋、冬，都是我們的世外桃源。春天，我躺在草坪上，讓燦爛的陽光滋潤著我，讓百花的芳香沁入我心脾；夏天，我藏在濃濃的樹蔭里，靜靜得讀著那誘人的小說；秋天，涼風(fēng)吹來，我撿起飄落的樹葉，喚起我無邊的遐想；冬天，小亭為我們遮風(fēng)擋雨，我們可以安靜地坐在小亭里做作業(yè)。
可愛的校門，是您，是您保護(hù)了我們的校園，您日曬雨淋，為我們的校園做全心全意的保鏢，若不是您，完整無缺的校園如同失去一雙腳，走也走不動。每天，您準(zhǔn)時為我們敞開大門，同學(xué)們陸續(xù)的走進(jìn)去，為新的一天而奮斗。六年來如同一日，盡心盡力，我們要衷心地感謝您為我們付出的一切！ 慈祥的老師，您是園丁，那樣精心地“栽花”——培養(yǎng)出一個個有用的人才；老師，您是我們的春天，又是那么細(xì)心地“插柳”——耐心地幫助后進(jìn)學(xué)生后來居上；老師，您是大公無私的蠟燭——燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您們是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師，您在講臺上的慷慨陳詞，讓我們懂得了人生的道理�！ ∶髁恋慕淌依�，永遠(yuǎn)有一群活潑頑皮的猴子們（最好加，因為并非真猴子，意在突出其頑皮。）在活躍地蹦蹦跳跳。每天早上回來，教室里總蕩漾（歌聲宜用回響）著清脆的歌聲，一陣陣同學(xué)們的書聲瑯瑯。黑板報上，寫著我們遠(yuǎn)大的理想；中隊會上，我們都成了小主人，毫不約束自己那頑皮又有創(chuàng)新的天性。無論是盡情地玩，還是認(rèn)真地上課；無論是開運(yùn)動會，還是數(shù)學(xué)競賽；無論是唱歌跳舞，還是爬山游水……此時此刻，一股腦兒地涌上心頭，叫我百般留戀�！ ≡谛W(xué)的六年生活中，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)的互助友愛，有取得優(yōu)異成績的歡樂，也有做錯事時的懊悔，平靜中有著沸騰，卻如此和諧�！ ∵@六年的生活啊！恰似一片金黃的沙，每一次回頭尋覓，總能夠找到一只美麗的彩色貝殼…… 再見了，我六年來（刪，否則為病句）的小學(xué)生活，我感謝您培育了我…… （這節(jié)可刪，以上節(jié)結(jié)束文章詞句優(yōu)美，給人以想象的空間。）