我的“新”同桌
我的“新”同桌
今天上午，老師給我們?nèi)鄵Q了一次座位，本以為“生氣”的日子即將到此為止，卻沒料到，這次換座位竟然是一張桌子的兩個(gè)人整體換位的意思，害我的竊喜變?yōu)橥纯�，一臉茫然，卻還要裝出一副很滿意的樣子。
時(shí)間伴著怒氣隨風(fēng)流逝，當(dāng)我心平氣和之后，我又重新審視身邊的何琴。
當(dāng)我聽課的時(shí)候，她做小動(dòng)作，甚至還會(huì)逗我說話；當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，她與人瘋鬧，甚至還會(huì)打擾到我；當(dāng)我休息的時(shí)候，她更在找我告訴她一些學(xué)習(xí)之外的話題，我深知她作業(yè)沒寫完，不愿搭理她，卻制止不了她舉重就輕的想法。
這就是我一直以來對(duì)何琴的認(rèn)識(shí)，但是知道剛才為止，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)何琴身上的，并不知有缺點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)又是我理想同桌的要求。
當(dāng)我為膠帶、鋼筆而犯愁時(shí)，有一只手總會(huì)身在我的面前；當(dāng)我為班級(jí)事情而憂煩時(shí)，她總是能給予我大眾的觀點(diǎn)；當(dāng)我傷心落淚時(shí)，何琴會(huì)第一個(gè)做我的傾聽者，給我安慰，給我?guī)椭?/p>
這就是我剛剛認(rèn)識(shí)的何琴，體貼人心，善解人意。她已經(jīng)不再是以前的何琴了，我想，再過一段時(shí)間，我會(huì)對(duì)何琴有更深的了解。