我的老師作文1000字
我的老師作文1000字（1）
記憶的沙漠是無(wú)形的，再大的風(fēng)暴也卷不走一顆沙———我最難忘的人——我們的班主任劉老師。
那是學(xué)校里的菊花盛開(kāi)的季節(jié)，我們剛讀四年級(jí)，迎來(lái)了新的班主任，班主任踏著輕盈的步伐走上講臺(tái)，和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫劉勝利，大家就叫我劉老師吧！”說(shuō)完就轉(zhuǎn)國(guó)身，在黑板上寫(xiě)了“劉勝利”三個(gè)大字，我仔細(xì)地打量著劉老師，劉老師約四十多歲，烏黑的眼睛，白凈的皮膚，紅紅的嘴唇，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。
劉老師話(huà)語(yǔ)不多，簡(jiǎn)單的幾句自我紹，讓同學(xué)們對(duì)劉老師充滿(mǎn)了懷疑，是嚴(yán)厲是和藹同學(xué)們還不得而知。調(diào)皮的同學(xué)也不敢放肆。只見(jiàn)劉老師眉宇之間透著嚴(yán)厲，微笑中透著和藹。
隨著時(shí)間的推移，記得有一次，劉老師布置了一篇寫(xiě)動(dòng)物的作文，要求我們仔細(xì)去觀察小動(dòng)物，描寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)性要具體。我們班的左鐘佑想顯示自己的“聰明才智”于是就站起來(lái)大聲說(shuō)：“劉老師我沒(méi)見(jiàn)過(guò)動(dòng)物，我該怎么寫(xiě)？”劉老師微笑著說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)小貓小狗嗎？”“沒(méi)有”左鐘佑肯定地回答。
劉老師說(shuō)：“你養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？”左鐘佑使勁地?fù)u了搖頭。
劉老師明知她是搗蛋，還是耐心地說(shuō)道：“你爸爸釣過(guò)魚(yú)嗎？”左鐘佑回答：“當(dāng)然釣過(guò)，還經(jīng)常去�！眲⒗蠋熋碱^一彎，笑了說(shuō)：“那你就寫(xiě)小魚(yú)�。 薄皠⒗蠋�，我爸爸釣魚(yú)回來(lái)就把小魚(yú)吃了，我還不知小魚(yú)什么樣呢！”后來(lái)劉老師從電話(huà)中知道了左鐘佑家里養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，左鐘佑無(wú)言以對(duì)，低下了頭�？煽吹贸鰜�(lái)左鐘佑心里一點(diǎn)兒也不服氣。下課后，同學(xué)們紛紛議論：左鐘佑跟老師頂嘴，老師一定會(huì)給他穿小鞋，左鐘佑肯定倒霉了.......一天過(guò)去了，一周過(guò)去了，一學(xué)期過(guò)去了，絲毫不見(jiàn)劉老師有給左鐘佑穿小鞋的意思。對(duì)左鐘佑和其他同學(xué)一樣，還是那樣和藹，那樣有耐心。而左鐘佑也漸漸的改掉和老師拌嘴的毛病。在這學(xué)期競(jìng)選班干部，左鐘佑以品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)選上了我們五年級(jí)六班班長(zhǎng)。
劉老師上的課十分精彩。她總能把一篇干巴巴的課文，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，把一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)題擴(kuò)展出很多知識(shí)來(lái)，引人入勝。
但我記憶最深的，還是劉老師吃雞蛋的故事。
有一天早晨，上課鈴聲響劉老師夾著書(shū)本走進(jìn)了教室。檢查著衛(wèi)生，來(lái)到了垃圾筐旁，一向和藹的劉老是頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)，她彎下腰，從垃圾筐里撿出一個(gè)帶殼的雞蛋，放在講臺(tái)上問(wèn)：“這是誰(shuí)仍的？”教師里沒(méi)有一個(gè)人敢承認(rèn)。教師里好寂靜，好可怕的沉默，好像暴風(fēng)雨快要來(lái)臨了。劉老師把雞蛋的殼仔細(xì)的一塊一塊的剝掉.同學(xué)們充滿(mǎn)疑問(wèn)，不知?jiǎng)⒗蠋熀J里買(mǎi)的什么藥，只見(jiàn)劉老師張開(kāi)了口，慢慢兒把雞蛋吃了下去。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都啞然了，一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌。而劉老師吃雞蛋的那個(gè)動(dòng)作卻永遠(yuǎn)地定格在我心里。從此我們班再也看不到亂扔食物，浪費(fèi)水源的現(xiàn)象了。
這就是我們的劉老師，言傳身教，把“一顆顆種子”培育成“紅花”，把一件件壞事變成好事，一年下來(lái)，劉老師額頭上爬上了皺紋，兩鬢慢慢地染上了白霜..........