寫作業(yè)中的“仗
我們都知道做事不能三心二意，寫家庭作業(yè)當然也應該是這樣，可是我每天放學回家寫作業(yè)都不得消停，一場惡戰(zhàn)都會變著花樣等著我……
真是一言難盡�。∵@還得從弟弟說起。
每天放學回家，只要一開門，便看見我那兩歲的小弟弟齜牙咧嘴地沖我笑，接著就開始當保鏢（我到哪兒他到哪兒），目的是等我寫作業(yè)時趁機拿我的筆亂涂亂畫。今天我剛到寫字臺旁放下書包，還來不及坐，弟弟就把我的“陣地”占領了……只見他瞪著兩只大眼，機警地注視著我的每一個動作，等我把作業(yè)和文具盒“搬”上戰(zhàn)場，他好趁機搶奪。天長日久，我早就摸透了他的心思，所以我就是不打開書包。弟弟開始生氣了，你瞧他低著頭，撅著嘴，把他大眼睛的眼白全“送”給了我，我當然不怕，以他的招數對付他……
我們對視了一會兒，弟弟看在氣勢上壓不倒我，就開始想用武力征服，只聽“呀——給我��！”就撲上來撕我的書包�？伤膊幌胂耄睦餇幍眠^我？我一把奪過書包，趁機坐到椅子上。嘿嘿，到底是我大他十歲呀！
我打開書包，東西都擺到了桌子上，斜他一眼：“椅子是我的了，看你怎么爭！”
誰想，他抱來了他的“寶座”——板凳。兩腳一踩，便趴在我的寫字臺上，伸出了他的小爪子……“想得美！”我一把抓住他的手，“想干嘛？拿筆？沒門！”哼！我把文具盒一關，他夠不著了……
弟弟不死心，又去搬他的救兵——奶奶。這下我可不怕，因為寫作業(yè)是天經地義的事情，受我家的“法律”保護！只要奶奶一看我寫作業(yè)時弟弟打擾我，就準會要求弟弟“撤兵”。
“奶奶——”奶奶被弟弟拽來了。果然如我所料：“走，姐姐寫作業(yè)的，聽話！”雖說奶奶向著我，可弟弟不吃著一套，“哇——”驚天動地的一聲，打開了水龍頭，奶奶沒轍了，我也沒招了，一支鋼筆、一個本子雙手奉上……
弟弟破涕為笑，拿著筆到處亂涂亂畫，一會兒，弟弟又“攀”上了“高峰”（上了凳子），來到了我的眼前，我沒留意。又過了一會兒：“咦？他在干嗎？”“不好！奶奶——快看��！”我大聲哭訴，天知道，這臭東西竟把我的上衣當畫紙了，趁我抹眼淚的空，《數學基礎訓練》又遭殃了，白白的紙上又加了幾道縱橫的、“美麗”的線條。
唉！這仗得打到什么時候呀！