柔道課六年級原創(chuàng)作文
第一范文網(wǎng)：柔道是一張格斗術(shù)，下面我們來看看作者上柔道課的感受吧。
周四的柔道課上地我非常郁悶。
教練按常規(guī)讓我們做了一個小時的熱身運動，就要開始技術(shù)練習(xí)了，這次我們是三個人一組，小孩子們就去練上次課上他們學(xué)過的東西，我們大孩子們要練三人摔跤，有三個三人組，我本來和綠帶們練得好好的，教練突然把我挑了出來，說：“你去和小班的練去。”當(dāng)時我就懵了，我就想問教練：“我又得罪誰了?”可教練二話不說把我推向了一個新來的教練說：“你去練她，把她練到我覺得可以為止。”還讓一個教練去了我剛剛的組。我又想問了：“我又哪里讓您不滿意了?”
我的內(nèi)心一個一個的問好上躥下跳，我的嘴卻像被拉鏈封住了一樣，什么都沒說，一是因為教練使勁地瞪著我，二是因為我知道柔道的基本禮儀是課上尊重并服從教練的安排。
于是我就和小班的教練練習(xí)，在每節(jié)課例行的實戰(zhàn)部分，主教練又指著我說：“你不用打了，直接去換衣服吧!”
我的內(nèi)心委屈極了，但還是沒敢問為什么，就垂頭喪氣地去換衣服了。換完衣服出來，看到他們還在打?qū)崙?zhàn)，我就在那坐了一會，整個人都不好了。過了一會，終于熬到了下課，我給教練行禮告別時，感覺又被無視了。
課后，這件事一直在我的腦海里揮之不去，我反復(fù)想，教練之所以這樣，也許因為我是白帶，教練覺得和同組的綠帶打不合適;或者教練覺得我練得不到位;或者我不經(jīng)意哪里得罪了教練……思來想去，我做了一個決定:如果下次一切正常，我就當(dāng)這件事情過去了，如果還有這樣的事情，那我可要鼓足勇氣問問為什么?無論心里多么忐忑，也要給自己一個交代。這件事情，我并不打算求助家長，我會試著自己解決，我相信我有這個能力。
作者： 荷蘭豬 六年級