六年級(jí)趣味作文：我與手機(jī)有個(gè)約定

　　手機(jī)是一把雙刃劍，我要好好使用它。

　　手機(jī)的益處和害處主要看使用的方法。方法對(duì)了，對(duì)自己有益;方法錯(cuò)了，自己就會(huì)誤入深淵，無(wú)法脫身。使用手機(jī)要學(xué)會(huì)兩個(gè)字:控制。這兩個(gè)字很重要。現(xiàn)在正處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但不能以此為借口。過(guò)度的使用手機(jī)、與手機(jī)接觸，是不大好的:就像吃糖一樣，一直不停的吃，就會(huì)使蛀牙。倘若控制的食用，既收獲了快樂(lè)，也收獲了健康。

　　這是早上聽(tīng)老師講的一番話我得出的結(jié)論。

　　之前，每當(dāng)看見(jiàn)手機(jī)，心里總會(huì)掩耳盜鈴的告訴自己“就玩一會(huì)兒，等會(huì)兒就不玩了。”其實(shí)，只要一碰手機(jī)我就放不下去了。甚至一碰就是一兩個(gè)小時(shí)，便一發(fā)而不可收了。手機(jī)就如毒品一樣，甚至無(wú)異于毒品。從一開(kāi)始就被它控制住了，時(shí)時(shí)刻刻心想著也手機(jī)，學(xué)習(xí)也拋在腦后。“天大地大，手機(jī)最大”的觀念在心頭逐漸成形。我也想過(guò)戒掉，可控制不住呀!到頭來(lái)還不是四個(gè)字:玩一會(huì)兒。洗碗、曬衣服、上廁所和睡覺(jué)手機(jī)總不離身�？鋸埖氖�，夢(mèng)里也會(huì)出現(xiàn)手機(jī)，也許是“日有所思，夜有所夢(mèng)。”這就是成績(jī)差的原因，其實(shí)自己心知肚明的，可總是自欺欺人:“就玩一會(huì)兒，一會(huì)兒就不玩了，就玩一會(huì)兒，沒(méi)關(guān)系的!”這把“不尋常”的“劍”控制了我。我變了:上課走神、作業(yè)不認(rèn)真完成、成績(jī)下降和整天失魂落魄的，都是這把“雙刃劍”造成的。

　　人們制造出手機(jī)，是讓手機(jī)更好的服務(wù)人類，而不是讓手機(jī)來(lái)毀滅人類的。

　　我應(yīng)該好好的使用手機(jī)，不讓手機(jī)手機(jī)控制我。上學(xué)期間，要把握好使用手機(jī)的時(shí)間;查資料時(shí)，我應(yīng)該控制好自己，不去貪玩;讀英語(yǔ)時(shí)，不打開(kāi)別的東西去看;使用手機(jī)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。把學(xué)習(xí)放在第一位，把手機(jī)控這個(gè)標(biāo)簽扯下來(lái)。

　　是啊，正處畢業(yè)班的我們，怎能被手機(jī)控制呢!我們付出了六年的時(shí)間，不就是為了這最后的沖刺，為了考到一個(gè)好的中學(xué)嗎?在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候怎能放松，怎能為了一時(shí)的貪玩而不顧自己花下的心血，怎能為了一時(shí)貪玩而無(wú)視老師和父母對(duì)我們的期望，我們不能啊!六年的努力，我們?cè)跄懿唤o自己一個(gè)完美的答卷，怎能不給父母一個(gè)滿意的成績(jī)呢!讓我們重新拾起我們的初心，重拾我們的回憶，向目標(biāo)前進(jìn)，去尋找那最亮的燈塔。

　　為了我們的家人、老師和朋友，我們要努力，要加油!讓他們?yōu)槲覀兟冻鰻N爛而幸福的微笑。手機(jī)只是輔助我們學(xué)習(xí)的工具，手機(jī)只是讓人類方便的工具，手機(jī)是無(wú)論如何也控制不了我們的，因?yàn)槲覀冇兴枷�，我們有�?mèng)想，我們有目標(biāo)，我們有愛(ài)。在這最后的沖刺中，我怎能服輸，我不能輸!也輸不起!每天都要努力，讓自己更快的到達(dá)那個(gè)夢(mèng)中的“地方。”

　　從今天起，我會(huì)好好的使用手機(jī)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好努力，看清前面的路，也許會(huì)有些迷茫，但我們不需要恐懼。只要向那個(gè)方向走去，就不會(huì)錯(cuò)。加油!那座燈塔正在遠(yuǎn)方靜靜的等待我們。

　　陳老師評(píng)：小作者的語(yǔ)言富表現(xiàn)力，聯(lián)想和類比生動(dòng)且有說(shuō)服力，心理描寫(xiě)細(xì)致，對(duì)使用手機(jī)正反方面的利害分析條理清楚，贊!如果題目改為“我們與手機(jī)要有個(gè)約定”可能與表達(dá)內(nèi)容更貼切些。