六年級趣味作文：我與手機(jī)有個約定

　　手機(jī)是一把雙刃劍，我要好好使用它。

　　手機(jī)的益處和害處主要看使用的方法。方法對了，對自己有益;方法錯了，自己就會誤入深淵，無法脫身。使用手機(jī)要學(xué)會兩個字:控制。這兩個字很重要。現(xiàn)在正處網(wǎng)絡(luò)時代，但不能以此為借口。過度的使用手機(jī)、與手機(jī)接觸，是不大好的:就像吃糖一樣，一直不停的吃，就會使蛀牙。倘若控制的食用，既收獲了快樂，也收獲了健康。

　　這是早上聽老師講的一番話我得出的結(jié)論。

　　之前，每當(dāng)看見手機(jī)，心里總會掩耳盜鈴的告訴自己“就玩一會兒，等會兒就不玩了。”其實，只要一碰手機(jī)我就放不下去了。甚至一碰就是一兩個小時，便一發(fā)而不可收了。手機(jī)就如毒品一樣，甚至無異于毒品。從一開始就被它控制住了，時時刻刻心想著也手機(jī)，學(xué)習(xí)也拋在腦后。“天大地大，手機(jī)最大”的觀念在心頭逐漸成形。我也想過戒掉，可控制不住呀!到頭來還不是四個字:玩一會兒。洗碗、曬衣服、上廁所和睡覺手機(jī)總不離身。夸張的是，夢里也會出現(xiàn)手機(jī)，也許是“日有所思，夜有所夢。”這就是成績差的原因，其實自己心知肚明的，可總是自欺欺人:“就玩一會兒，一會兒就不玩了，就玩一會兒，沒關(guān)系的!”這把“不尋常”的“劍”控制了我。我變了:上課走神、作業(yè)不認(rèn)真完成、成績下降和整天失魂落魄的，都是這把“雙刃劍”造成的。

　　人們制造出手機(jī)，是讓手機(jī)更好的服務(wù)人類，而不是讓手機(jī)來毀滅人類的。

　　我應(yīng)該好好的使用手機(jī)，不讓手機(jī)手機(jī)控制我。上學(xué)期間，要把握好使用手機(jī)的時間;查資料時，我應(yīng)該控制好自己，不去貪玩;讀英語時，不打開別的東西去看;使用手機(jī)不超過一個小時。把學(xué)習(xí)放在第一位，把手機(jī)控這個標(biāo)簽扯下來。

　　是啊，正處畢業(yè)班的我們，怎能被手機(jī)控制呢!我們付出了六年的時間，不就是為了這最后的沖刺，為了考到一個好的中學(xué)嗎?在這個關(guān)鍵的時候怎能放松，怎能為了一時的貪玩而不顧自己花下的心血，怎能為了一時貪玩而無視老師和父母對我們的期望，我們不能啊!六年的努力，我們怎能不給自己一個完美的答卷，怎能不給父母一個滿意的成績呢!讓我們重新拾起我們的初心，重拾我們的回憶，向目標(biāo)前進(jìn)，去尋找那最亮的燈塔。

　　為了我們的家人、老師和朋友，我們要努力，要加油!讓他們?yōu)槲覀兟冻鰻N爛而幸福的微笑。手機(jī)只是輔助我們學(xué)習(xí)的工具，手機(jī)只是讓人類方便的工具，手機(jī)是無論如何也控制不了我們的，因為我們有思想，我們有夢想，我們有目標(biāo)，我們有愛。在這最后的沖刺中，我怎能服輸，我不能輸!也輸不起!每天都要努力，讓自己更快的到達(dá)那個夢中的“地方。”

　　從今天起，我會好好的使用手機(jī)，我會好好學(xué)習(xí)，好好努力，看清前面的路，也許會有些迷茫，但我們不需要恐懼。只要向那個方向走去，就不會錯。加油!那座燈塔正在遠(yuǎn)方靜靜的等待我們。

　　陳老師評：小作者的語言富表現(xiàn)力，聯(lián)想和類比生動且有說服力，心理描寫細(xì)致，對使用手機(jī)正反方面的利害分析條理清楚，贊!如果題目改為“我們與手機(jī)要有個約定”可能與表達(dá)內(nèi)容更貼切些。