成己為人成人達(dá)己作文
【篇一：成己為人成人達(dá)己】
仰望藍(lán)天，一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵引起了我的深思。人，與周?chē)磺杏兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系。只有更好地完善自我才能幫助他人。“成己為人，成人達(dá)己。”這其中精髓便是做人之真理。
徹悟其中奧秘后，我開(kāi)始深思自己的言行。目睹遠(yuǎn)方蜜蜂辛勤勞作，它用自身本領(lǐng)竭力使花兒愈發(fā)動(dòng)人，讓萬(wàn)物生機(jī)勃勃。它的身影猶如一顆石子，泛起了我心中層層彩色的漣漪。我的思緒隨著它在夕陽(yáng)下的渺小身影，不禁逐漸飄遠(yuǎn)……。
我清楚地記得，那是一個(gè)流金鑠石的夏天。那年暑假，我時(shí)常察覺(jué)母親坐立在電腦前，雙手在鍵盤(pán)上龍飛鳳舞地跳躍舞動(dòng)著。酸澀的雙眼布滿(mǎn)紅絲，不再神采奕奕。疲憊的身軀弓著，如此勞累。望著她在燈光下若隱若現(xiàn)的身影，我暗自想道：我要學(xué)會(huì)打字，為母親分擔(dān)。我迫不及待地打開(kāi)另一臺(tái)電腦，一個(gè)個(gè)字母映入眼簾，一目了然。我犀利的雙眸如機(jī)關(guān)槍般掃過(guò)每一個(gè)字母，熟悉著每個(gè)字母的位置，大腦不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，將每個(gè)字母銘記于心，烙印心間。我在電腦上匆匆練習(xí)了十多分鐘，就終止了學(xué)習(xí)。
以后，我每天都抽出時(shí)間練習(xí)打字，堅(jiān)持不懈。我的拼音不怎么好，總是前后鼻音不分，為此，我十分苦惱。因此，我也在這方面下了苦功。每當(dāng)看到一個(gè)文字，我都會(huì)在心里默默地讀出它的拼音。每當(dāng)讀對(duì)時(shí)，我的心中總會(huì)升起一縷縷說(shuō)不清道不明的自豪。漸漸地，我的速度愈發(fā)快速，我也開(kāi)始分擔(dān)媽媽的一些簡(jiǎn)單的打字任務(wù)。看著媽媽滿(mǎn)足表情，我的心仿佛蕩漾在春水之上。晚霞燒得正烈，映襯著母親笑靨如花的臉龐。我感到周?chē)囊磺惺侨绱嗣篮�。我想起夕�?yáng)下那渺小身影，“成己為人，成人達(dá)己”在我身上實(shí)現(xiàn)，我眺望遠(yuǎn)方，仿佛陷入了這忘我的境界……
“成己為人，成人達(dá)己”這也成為了我的座右銘。我也堅(jiān)信，在這漫漫人生之路上，我會(huì)與其并肩同行。
【篇二：成己為人成人達(dá)己】
在生活中，擁有“成己為人，成人達(dá)己”這個(gè)理念的人越來(lái)越多，也對(duì)服務(wù)大眾有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)！
而我在生活中也做到了“成己達(dá)人，成人達(dá)己”！
好比如，有一段時(shí)間我向?qū)W校的馮老師學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字時(shí)，深深?lèi)?ài)上了練毛筆字！便每次出行都攜帶這心儀的毛筆裝備，以便練習(xí)寫(xiě)毛筆字！于是，就在回婆婆家時(shí)，媽媽便把這個(gè)消息詔告全天下！而心中也酷愛(ài)毛筆字這門(mén)藝術(shù)的表妹聽(tīng)到后也急速聞風(fēng)而來(lái)，擺出一副可憐巴巴的樣子，嬌滴滴地對(duì)我說(shuō)：“表姐，教教我吧！”只引我爽朗答應(yīng)了，而心中只響應(yīng)一個(gè)聲音：一定要把表妹教好！
趁表妹第二天來(lái)之前，我馬上擺起我的寶貝毛筆和水寫(xiě)紙，做好十足的準(zhǔn)備！我打開(kāi)百度一搜資料，腦子里不斷細(xì)致回憶馮老師說(shuō)的注意問(wèn)題，一番鞏固后，開(kāi)始練習(xí)！我端起毛筆，看一下手勢(shì)的要點(diǎn)，筆一定要垂直而下，要如一位筆直的戰(zhàn)士一樣才能達(dá)標(biāo)！緊接著，我又開(kāi)始對(duì)網(wǎng)上的練法對(duì)比研究后，用毛筆輕輕沾水，再撫平筆尖，開(kāi)始練習(xí)我的垂露豎！我先逆鋒向左起筆，再將筆微向右折鋒，再右下緩緩頓筆再向左下提筆轉(zhuǎn)鋒……帥氣地一回鋒收筆，大功告成！我又繼續(xù)往下練。
第二天，我利用昨天的知識(shí)細(xì)微觀(guān)察表妹的字之間的峰轉(zhuǎn)與回筆時(shí)的細(xì)節(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，便馬上為她糾正！使她對(duì)毛筆又多一層認(rèn)識(shí)見(jiàn)解！
是��！做人一定要“成己達(dá)人，成人達(dá)己”，去鞏固自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的實(shí)力，完善發(fā)展自己去幫助更多的人，為社會(huì)盡一份力！
【篇三：成己為人成人達(dá)己作文】
樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，但怎么才能更好地幫助別人呢？沒(méi)錯(cuò)，只有更好地完善自己，讓自己變得更有能力，才能幫助別人，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
讓自己變得有能力，不斷地幫助別人，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓世界更多人受到幫助，這便是“成己達(dá)人，成人達(dá)己＂的意義。
在這一方面，我也做得比較不錯(cuò)，我是個(gè)游泳愛(ài)好者，也是一個(gè)游泳高手。在水中自由自在地游來(lái)游去，像一條小魚(yú)�？墒俏覂�(nèi)表弟卻連怎么揮動(dòng)雙手來(lái)游泳都不知道。有一次，因?yàn)樘谉崃�，我們滿(mǎn)頭大汗。我建議去游泳池解一解暑，順道還對(duì)我那不熟水性的表弟進(jìn)行一下“魔鬼訓(xùn)練＂。一眨眼，就來(lái)到了我那熟悉的泳池。我迫不及待地跳了下去。啊！真涼快。我正享受著水中的舒適感。表弟也正慢慢地下了水。我連忙游過(guò)去。在表弟面前做示范，表弟認(rèn)真地看著我的動(dòng)作，一絲不茍。不一會(huì)兒，他也張開(kāi)雙手，手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著，腳拍打著水面，已經(jīng)基本游得可以了，從這次游泳中，我游得更好了，正因?yàn)槲仪趧诘鼐毩?xí)游泳，才可以教表弟。所以做好事，要從小事做起，再做大事，如果你連小事都做不好，怎么做大事？可如果自己沒(méi)能力，硬要幫助別人，這樣做不但無(wú)用，還給別人添麻煩。
幫助別人也可以提高自己的能力，這樣會(huì)讓你的心態(tài)變得更好，那樣還會(huì)讓自己領(lǐng)悟更多的知識(shí)，讓自己的智慧添加一些色彩，讓自己的生活更加美妙，讓我們養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣吧！這樣不但對(duì)別人有好處，還會(huì)讓自己受益匪淺，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
“成人為己，成己達(dá)人。”我們一定要樂(lè)于助人，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界中成長(zhǎng)，同時(shí)在幫助別人的時(shí)候不斷提高自己，讓自己成為一個(gè)有能力可以在社會(huì)中為人服務(wù)的一個(gè)人。
【篇四：成己為人成人達(dá)己】
成己為人，成人達(dá)己。幫忙別人，幫助別人，同時(shí)也是幫助自己。而我，也真切感受到這句話(huà)的含義。那，是一個(gè)春暖花開(kāi)的春天……
三月初春，一切都生機(jī)勃勃。花朵搖曳，清風(fēng)中帶著我教導(dǎo)吳啟華的輕語(yǔ)。吳啟華是我的同桌，成績(jī)嘛，那紅得刺眼的七十分就別提了。當(dāng)我看到他的試卷時(shí)，就下定決心要幫助他，和他組成了“一幫一”小組：
情景一：聽(tīng)寫(xiě)大戰(zhàn)
聽(tīng)寫(xiě)一直是吳啟華的“軟肋“。這下，我就在給他聽(tīng)寫(xiě)呢！“清澈。”“等一等，別讀這么快。”我低頭一看，只見(jiàn)他手忙腳亂地寫(xiě)著，哎，寫(xiě)錯(cuò)了。他把筆袋找了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)橡皮。一急，拿起透明膠，“刺啦”一聲。天哪，我都不敢看他那可憐的本子了�？粗鴧菃⑷A，我又好氣又好笑，只好把本子往后翻了一頁(yè)，找出調(diào)皮的橡皮小家伙，用圓珠筆一筆一畫(huà)地寫(xiě)了一個(gè)大大的“澈”字，柔聲說(shuō)：“字是這樣寫(xiě)，以后得好好寫(xiě)字了，懂了嗎？”吳啟華不好意思地搔了搔后腦，吐了吐舌頭，埋下頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)。一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大戰(zhàn)過(guò)后，我們都“兩敗俱傷”：吳啟華手都寫(xiě)酸了才寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，我的嗓子都喊啞了。不過(guò)看到他聽(tīng)寫(xiě)本上的紅勾勾，我覺(jué)得兩個(gè)字：值了。
情景二：背書(shū)樂(lè)章
背書(shū)是他的“致命弱點(diǎn)”，自然也成了我的“心頭大患”。早讀時(shí)，我就叫他背書(shū)。吳啟華慢騰騰地拿出語(yǔ)文書(shū)，無(wú)精打采地讀了起來(lái)。我拍了拍他的背，嚴(yán)肅地命令：“直起腰，打起精神來(lái)，好好背書(shū)！”說(shuō)完，我大聲讀起書(shū)來(lái)，給他做好榜樣。吳啟華看我這么認(rèn)真，也嘰里呱啦地讀了起來(lái)。我很是滿(mǎn)意，特別是聽(tīng)到他流利的背書(shū)聲時(shí)，眉毛皺起的“蝴蝶結(jié)”也變成了彎彎的“月亮”。我們的背書(shū)聲像一個(gè)個(gè)黑色音符，組成了一章優(yōu)美的樂(lè)章，在教室里回蕩……
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，吳啟華的成績(jī)有所提高，躍進(jìn)了八十分的行列。我也通過(guò)輔導(dǎo)吳啟華的過(guò)程，鞏固了學(xué)過(guò)的知識(shí)，從九字頭“華麗轉(zhuǎn)身”為“大餅油條”，實(shí)現(xiàn)了“雙贏(yíng)”！
成己為人，成人達(dá)己。幫助了吳啟華提高成績(jī)，我的成績(jī)也更進(jìn)一步。這件事使我懂得了：真誠(chéng)幫助別人，自己也會(huì)取得成功，這，才是真正的“成己為人，成人達(dá)己”。
【篇五：成己為人成人達(dá)己】
烈日退去，秋風(fēng)婉轉(zhuǎn)，落葉迎來(lái)了一個(gè)新的季節(jié)。嬌艷的花朵已所剩不多，但殘紅依舊留有風(fēng)韻。即使不是欣欣向榮的季節(jié)，也是落英繽紛，果實(shí)累累。光陰似箭，日月如梭，我們已經(jīng)升上六年級(jí)，回想起分班以前的件件往事，就像數(shù)不清的星辰，讓我流連忘返，記憶猶新！令我印象最深刻的便是在四年級(jí)時(shí)幫教差生。
“易偉明，今天晚上我給你布置的作業(yè)是：抄寫(xiě)字詞，還有背……”一天的課程結(jié)束了，我又要為我的“徒弟”布置晚上的“特別任務(wù)”。在每個(gè)班里，都會(huì)有幾個(gè)成績(jī)比較差的同學(xué)需要我們?nèi)椭⑤o導(dǎo)，而我就被老師分派到易偉明同學(xué)。雖然他的成績(jī)不好，但是態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真，不會(huì)發(fā)脾氣，讓我更加有動(dòng)力去輔導(dǎo)他，做好一個(gè)“小老師”，“好師父”的職責(zé)。我每天下課都要去輔導(dǎo)他，哪些作業(yè)做得不好要教他更正，晚上要為他布置背書(shū)練字的任務(wù)，這樣不僅能使他的成績(jī)提高，我自己也在進(jìn)步！
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，又到了緊張的期末考試，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“浴血奮戰(zhàn)”，我的心情是又緊張又期待，在公布成績(jī)的那天，心里好像有一個(gè)沉重的包袱，使我整天坐臥不安。緊張的并不是我的成績(jī)，我對(duì)自己有信心，而是我那不讓人省心的“徒弟”，要知道，他的試卷常常都是“滿(mǎn)江紅”，一針見(jiàn)血，成績(jī)也可想而知。期待的便是他的期末成績(jī)，在考試前，我每天下課都抓緊“修煉”，晚上更是嚴(yán)加復(fù)習(xí)，背書(shū)練字一樣不能少。期末考試便是老師對(duì)各位“師父?jìng)?rdquo;驗(yàn)收成果，看看你把“獨(dú)門(mén)真?zhèn)?rdquo;傳授給徒弟多少。終于，成績(jī)出來(lái)了，我簡(jiǎn)直出乎意料，他竟然考得86。5分，這個(gè)成績(jī)更是讓老師和同學(xué)們都難以置信，但也相當(dāng)?shù)臐M(mǎn)意，在班里重重地表?yè)P(yáng)了一番，我的心頭大石也放下了！
這便是成人達(dá)己�？鬃诱f(shuō)：“君子成人之美，不成人之惡，小人反是。”成己為人，成人達(dá)己。成人之美是一種修養(yǎng)，也是一種高尚的品德，它需要有寬廣的胸襟和與人為善的心態(tài)！
【篇六：成己為人成人達(dá)己】
“成己為人，成人達(dá)己”，它告訴我們?nèi)伺c人之間要互相幫助、共同激勵(lì)、共同進(jìn)步，對(duì)此我也有深深的體會(huì)。
“溫明宏，今天晚上我給你布置的作業(yè)是：抄寫(xiě)字詞，背書(shū)……”一天的課程結(jié)束了，我又要為我的“徒弟”布置作業(yè)。在老師建立的“一對(duì)一”活動(dòng)中，小宏是我的輔導(dǎo)對(duì)象。為了做一個(gè)“好師父”，我每節(jié)下課都要輔導(dǎo)他，晚上要為他布置特別的任務(wù)。他一開(kāi)始對(duì)我并不理睬，作業(yè)一樣不交，成績(jī)一直下降，但他自己倒也不在意。為了改變他，我準(zhǔn)備用成績(jī)樹(shù)立起榜樣，在第二次語(yǔ)文測(cè)試時(shí)，我勇奪了全班第二名的好成績(jī)，讓小宏對(duì)我多了一分敬畏。
剛開(kāi)始，我用強(qiáng)硬的方法逼他更正，但都不收效，他還埋怨我過(guò)于嚴(yán)格。我只好用三十六計(jì)之“誘惑計(jì)”，我先是跟他說(shuō)：“你要是更正好錯(cuò)題，就給你獎(jiǎng)勵(lì)。”然后用手?jǐn)[弄著一本《世界名人傳》，他頓時(shí)兩眼發(fā)光，拼命地更正，第二天就受到了老師的表?yè)P(yáng)。那一刻，小宏受到了鼓舞，接著一周下來(lái)，小宏都完成得很出色。慢慢地，小宏不需要獎(jiǎng)勵(lì)，而是自覺(jué)地更正、做作業(yè)了。
他的成績(jī)漸漸提了上來(lái)，我們展開(kāi)PK，你追我趕。課堂上，我們一起競(jìng)答問(wèn)題；課間，我們一起討論難題。看著他一天天進(jìn)步，我也暗暗加把勁，不甘落后，成績(jī)也不斷提高。在期末考試時(shí)，小宏語(yǔ)文考得了90。5分，躋身尖子生行列，成為一位自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的尖子生了。我第一次覺(jué)得，成人達(dá)己，是一件如此幸福的事，不論是小宏獲得了表?yè)P(yáng)，還是我的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我都從心底里感到欣慰。
成人達(dá)己，造福別人，同時(shí)也造福自己。我們應(yīng)該多在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，自己取得了成績(jī)，也不忘對(duì)別人付出，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
【篇七：成己為人成人達(dá)己】
“成己為人，成人達(dá)己”是一脈相乘的文化理念，也是中華民族歷代以來(lái)傳承的美德。而這種美德也至今縈繞我們的心間。
正所謂“人人為我，我為人人”。在學(xué)校中也有一個(gè)為我們付出很多的人，那就是老師。老師在我們學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候，給我們幫助；老師在我們成績(jī)不好的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)……老師每天晚上還孜孜不倦地為我們批改作業(yè)，為我們備課……老師真的為我們付出了很多。作為一位優(yōu)秀的班干部，我要幫助老師管理班的工作，不讓老師再這樣勞累。
正如“成己為人”，指的是只有不斷發(fā)展和完善自己，才能更好地為他人服務(wù)。所以，我想要管理好班的工作，首先當(dāng)然要把自己身上的缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)，這樣才能為同學(xué)做榜樣，為班集體服務(wù)。于是，我變得更刻苦學(xué)習(xí)了。我每天都爭(zhēng)分奪秒，早早地到學(xué)校帶同學(xué)們讀書(shū)；在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖地聽(tīng)講；在下課我也沒(méi)有一刻能停歇，我在書(shū)的王國(guó)里遨游，那里遍步我的腳步。這比在外面追追跑跑的樂(lè)趣大的多。我放學(xué)后也會(huì)早早地回家，依時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，書(shū)寫(xiě)自己的輝煌……我和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，時(shí)間老人終于放慢他匆匆的腳步，給我?guī)?lái)智慧、力量與喜悅。我的成績(jī)直線(xiàn)上升，許多同學(xué)都以我為榜樣，變得努力學(xué)習(xí)了。因此，也為班集體爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)做到成己為人了，我已經(jīng)能通過(guò)自己優(yōu)秀的成績(jī)幫助他人了。于是，在每天的課間，我都會(huì)與一些成績(jī)好的同學(xué)去幫助成績(jī)差的同學(xué)背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。與他們共同進(jìn)步！
現(xiàn)在，我已經(jīng)能做到“成己為人，成人達(dá)己”了！因?yàn)�，我已�?jīng)通過(guò)不斷完善自己去幫助他人，更好地創(chuàng)作自己的價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想——幫助老師，為班集體出一份力！