圍繞中心意思寫一個(gè)字作迷
走進(jìn)家門，映入眼簾的是兩個(gè)木頭書柜。輕輕打開柜門，即可領(lǐng)略各種書籍的魅力。既可感受《中華上下五千年》的歷史煙云，也可體味唐詩(shī)宋詞的詩(shī)情畫意。我喜歡閱讀，也是受到了爸爸的熏陶。
爸爸帶著一副黑框眼鏡，鏡片后的眼中總是透露出智慧的光芒。他博覽群書，一有空余時(shí)間就扎入書海中，常讀到無(wú)法自拔。
吃晚飯時(shí)，他興致勃勃地提議：“韻祉，我們來(lái)講講《三國(guó)演義》吧！”不等我開口，他就滔滔不絕地講起故事情節(jié)來(lái)，邊說(shuō)還邊配上自己的見(jiàn)解與感悟：“關(guān)公提刀上馬，‘飛’向戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)得關(guān)外鼓聲大震，飛沙走石……”我細(xì)細(xì)品味，似乎看見(jiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵馬金戈，感受到了刀光劍影，不禁拍手叫絕。
他不但精通歷史，連詩(shī)文也懂得不少。老師布置了一首李煜的《相見(jiàn)歡》讓我們背誦，自信滿滿地找爸爸背書，爸爸卻不經(jīng)意地拋出個(gè)問(wèn)題：“韻祉，你知道這首詩(shī)的創(chuàng)作背景么？”我一臉茫然，一時(shí)竟摸不著頭腦。“當(dāng)時(shí)南唐正遭受外敵入侵，李煜這位君主雖寫得一手好詩(shī)，卻兵敗降宋，被關(guān)在汴京的一座深院小樓里。那可是一位君主對(duì)朝代即將顛覆的哀傷、痛苦，卻又無(wú)助的嘆息啊！”我豁然開朗，對(duì)這首詩(shī)又有了更深的認(rèn)知。
這位“書迷”爸爸，不僅滿腹經(jīng)綸，在生活實(shí)踐里更有著不凡的智慧。一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我們?nèi)胰ピ缆瓷接瓮�。我興致勃勃地提議走一條羊腸小道。沿著道路行走，卻感覺(jué)越來(lái)越不對(duì)勁：原本寬闊平坦的大陸崎嶇不平，人們的歡笑聲也漸漸消失。茂密的樹林遮天蔽日，讓人感到一絲寒意。我猶豫不決地坐下問(wèn)爸爸：“要不我們返回吧。”
“那怎么行？”爸爸從包里掏出一本《唐詩(shī)300首》，我驚訝地睜大了眼睛——沒(méi)想到爸爸出游時(shí)還帶著書！爸爸見(jiàn)了，只是微微一笑，翻開陸游的《游山西村》那頁(yè)，說(shuō)道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。不去是實(shí)踐怎么行呢？”我只好繼續(xù)前行。一會(huì)兒，竟然聽(tīng)到了人們的歡聲笑語(yǔ)！我興奮地跑到前方，竟然別有洞天。這兒云淡風(fēng)輕，湖水清澈見(jiàn)底，四處鳥語(yǔ)花香。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，如果我們返回，就無(wú)法看到這美景了。”我連連點(diǎn)頭，心中佩服不已。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。”這就是我的“書迷”爸爸！他就是我人生中的指明燈，指引著我在人生的道路上無(wú)畏前行！