呆呆的木頭人
呆呆的木頭人
時(shí)代之星作文四級(jí)三班 楊卓行
指導(dǎo)老師：姚曉梅
看到標(biāo)題，你一定很奇怪。木頭人就木頭人，還加個(gè)“呆呆的”，太奇怪了。欲知后事如何，請(qǐng)聽本人細(xì)細(xì)道來(lái)。
這天我們作文班玩“木頭人”游戲，游戲分三步進(jìn)行：全班玩、兩人“演”兩人“逗笑”、同桌互逗。但我覺得最好玩的還是：兩人“演”兩人“逗笑”。
第一局開始了，張文景用她那靈利的口才逗笑那個(gè)小女孩，只聽她說(shuō)：“我爸是韓國(guó)的，我媽是日本的，所以我是日本的。”小女孩抖動(dòng)了一下，沒有笑。我看得出來(lái)，她是在強(qiáng)忍。她又接著說(shuō)：“日本的櫻桃小丸子是我的妹妹……”不一會(huì)兒，小女孩就被張文景逗笑了。
我們?cè)賮?lái)看看瞿文皓這邊，逗他的人都累到不行了，可瞿文皓卻一動(dòng)不動(dòng)的保持著“嗷特慢”的動(dòng)作。
接著，第二局開始了，我被選上去當(dāng)“木頭人”，王作湘負(fù)責(zé)來(lái)逗我。我捏緊拳頭，把嘴唇使勁收進(jìn)嘴里，做好準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。王作湘一會(huì)兒hello，一會(huì)兒講笑話，但是很可惜，我是木頭人中的“高手”。王作湘見我不笑，急得抓耳撓腮，我見他這個(gè)樣子，有一點(diǎn)想笑，但我還是拼了命的忍住了。我輕輕抖了一下。“動(dòng)了動(dòng)了！”瞿文皓大聲叫。大家盯著我，見我沒有抖，大家便又怪起瞿文皓來(lái)了。“叮叮鐺鐺......”老師的計(jì)時(shí)器響了，我松了一口氣，哈哈地大笑起來(lái)。老師說(shuō)“我宣布，超級(jí)木頭人是------楊卓行、瞿文皓......”，聽到這，我咧開嘴笑了，因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅。
我偷偷告訴你哦：木頭人只有越呆才越厲害哦！
指導(dǎo)老師推薦語(yǔ);
小作者寫了“木頭人”游戲中兩人“演”兩人“逗”的游戲經(jīng)過(guò)，把游戲過(guò)程中人物的動(dòng)作，語(yǔ)言，面部表情和心理活動(dòng)描寫得詳細(xì)、生動(dòng)、形象。