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呆呆的木頭人

呆呆的木頭人

  呆呆的木頭人

  時(shí)代之星作文四級(jí)三班   楊卓行

  指導(dǎo)老師:姚曉梅

  看到標(biāo)題,你一定很奇怪。木頭人就木頭人,還加個(gè)“呆呆的”,太奇怪了。欲知后事如何,請(qǐng)聽本人細(xì)細(xì)道來(lái)。

  這天我們作文班玩“木頭人”游戲,游戲分三步進(jìn)行:全班玩、兩人“演”兩人“逗笑”、同桌互逗。但我覺得最好玩的還是:兩人“演”兩人“逗笑”。

  第一局開始了,張文景用她那靈利的口才逗笑那個(gè)小女孩,只聽她說(shuō):“我爸是韓國(guó)的,我媽是日本的,所以我是日本的。”小女孩抖動(dòng)了一下,沒有笑。我看得出來(lái),她是在強(qiáng)忍。她又接著說(shuō):“日本的櫻桃小丸子是我的妹妹……”不一會(huì)兒,小女孩就被張文景逗笑了。

  我們?cè)賮?lái)看看瞿文皓這邊,逗他的人都累到不行了,可瞿文皓卻一動(dòng)不動(dòng)的保持著“嗷特慢”的動(dòng)作。

  接著,第二局開始了,我被選上去當(dāng)“木頭人”,王作湘負(fù)責(zé)來(lái)逗我。我捏緊拳頭,把嘴唇使勁收進(jìn)嘴里,做好準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。王作湘一會(huì)兒hello,一會(huì)兒講笑話,但是很可惜,我是木頭人中的“高手”。王作湘見我不笑,急得抓耳撓腮,我見他這個(gè)樣子,有一點(diǎn)想笑,但我還是拼了命的忍住了。我輕輕抖了一下。“動(dòng)了動(dòng)了!”瞿文皓大聲叫。大家盯著我,見我沒有抖,大家便又怪起瞿文皓來(lái)了。“叮叮鐺鐺......”老師的計(jì)時(shí)器響了,我松了一口氣,哈哈地大笑起來(lái)。老師說(shuō)“我宣布,超級(jí)木頭人是------楊卓行、瞿文皓......”,聽到這,我咧開嘴笑了,因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅。

  我偷偷告訴你哦:木頭人只有越呆才越厲害哦!

  指導(dǎo)老師推薦語(yǔ);

  小作者寫了“木頭人”游戲中兩人“演”兩人“逗”的游戲經(jīng)過(guò),把游戲過(guò)程中人物的動(dòng)作,語(yǔ)言,面部表情和心理活動(dòng)描寫得詳細(xì)、生動(dòng)、形象。

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