心有靈犀作文(2篇)
心有靈犀作文（1）
今天，成老師一上課就對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來(lái)玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)抽簽，不能說(shuō)話(huà)，而只能用肢體語(yǔ)言去表達(dá)你抽的成語(yǔ)！”成老師的話(huà)音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開(kāi)始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見(jiàn)他大步流星地走向了講臺(tái)，抽了一張“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的簽，他沉思了片刻，請(qǐng)求成老師的幫助。成老師從錢(qián)包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。”第二個(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送。“狼吞虎咽”，一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演��！”說(shuō)著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說(shuō)了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說(shuō)道：“狗急跳墻。”“答對(duì)了，”老師說(shuō)道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
心有靈犀作文（2）
只要兩個(gè)人心有靈犀，那么說(shuō)話(huà)不用說(shuō)完，對(duì)方就會(huì)明白。今天上午作文課時(shí)，蔣老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字就叫“心有靈犀”。
蔣老師和徐亞男先做了一個(gè)示范。游戲是這樣玩的：黑板上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞兒，兩個(gè)人為一組，一個(gè)比劃，一個(gè)猜，使猜的人能猜出黑板上的詞但是比劃的人不能說(shuō)出詞中的任何一個(gè)字，也不可以告訴猜的人怎么寫(xiě)，觀(guān)眾們也不可以告訴猜的人。
游戲開(kāi)始了，蔣老師寫(xiě)的詞是“球鞋”。蔣老師眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)徐亞男說(shuō)：“一種穿在腳上的東西是什么？”蔣老師笑笑，好像在說(shuō)：“徐亞男一定會(huì)猜出是鞋子來(lái)的。”可誰(shuí)知徐亞男想了一會(huì)兒，說(shuō)：“襪子！”大家都笑了，蔣老師一聽(tīng)徐亞男沒(méi)猜中，連連搖頭：“不對(duì)，不對(duì)！”徐亞男聽(tīng)老師說(shuō)自己猜錯(cuò)了，于是便緊張起來(lái)，生怕自己猜不中，蔣老師又提醒：“在襪子外面的……”“鞋子！”徐亞男說(shuō)。蔣老師點(diǎn)點(diǎn)頭，見(jiàn)自己猜中了，徐亞男很高興。“上體育課穿的鞋子。”蔣老師再次啟發(fā)道。“是球鞋。”徐亞男說(shuō)：蔣老師告訴她，猜對(duì)了。徐亞男好高興。
…………
我和伙伴管宸上去了。我和管宸商量好，由我來(lái)比劃她來(lái)猜。我們上去了之后，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)詞：“粉絲”。我見(jiàn)了，心想：“哇，不會(huì)吧，這么難，萬(wàn)一我的比劃不恰當(dāng)，管宸誤解了，猜錯(cuò)了，那就完了！”所以我心里十分緊張，生怕比劃不恰當(dāng)。我想了一會(huì)兒，對(duì)管宸說(shuō)：“一個(gè)兩個(gè)字兒的詞兒，是一種吃的東西，長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，它細(xì)細(xì)的，吃在嘴里覺(jué)得滑滑的。”管宸聽(tīng)了我的描述之后，一直在想，但沒(méi)猜出來(lái)。我怕管宸會(huì)把“粉絲”錯(cuò)猜成“面條”，我連忙補(bǔ)上一句：“但是那一種東西不是面條，比面條還要細(xì)一些，看起來(lái)是透明的。”突然眼睛一亮：“粉絲。”我見(jiàn)她猜對(duì)了，我高興極了，連連點(diǎn)頭：“對(duì)，就是‘粉絲’。”她知道自己猜對(duì)了以后，也高興極了。老師還表?yè)P(yáng)我描述得很像。
“心有靈犀”這個(gè)游戲真好玩，我真想再玩一次！