魔術(shù)卡片
今天下午，媽媽送我去創(chuàng)新上作文課。
到了學(xué)校，我坐在位置上。這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天，我要給你們變個(gè)魔術(shù)。”我一聽(tīng)，就覺(jué)得奇怪：咦，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？一定要好好看看。
魔術(shù)表演開(kāi)始之前，老師請(qǐng)了一位男同學(xué)上來(lái)檢查卡片，這位男同學(xué)把所有卡片都上翻下翻、正翻反翻，還拿起來(lái)對(duì)著日光燈看，怎么也看不出哪有機(jī)關(guān)。接著，老師又請(qǐng)了一位女生來(lái)驗(yàn)證她的口袋和雙手。這位女生比剛才的那位男同學(xué)更加仔細(xì)，她把老師的口袋拉了出來(lái)，每個(gè)角落都翻了個(gè)遍，沒(méi)有漏洞，也沒(méi)有機(jī)關(guān)。這時(shí)，她又查了一遍老師的手，讓老師把手表給摘了，生怕手表上有機(jī)關(guān)。
驗(yàn)證完有沒(méi)有機(jī)關(guān)后，老師說(shuō)：“誰(shuí)能借我一支好寫的鉛筆！”全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地把筆塞給老師，好象想讓自己的筆沾上老師手上的魔力似的，老師寫好了數(shù)字，把卡片小心翼翼地放進(jìn)口袋里。
老師找了個(gè)委托人，幫她選兩個(gè)人說(shuō)數(shù)字。這兩個(gè)人一個(gè)說(shuō)“9”，一個(gè)說(shuō)“4”，合起來(lái)就是“94”，老師在空氣里抓了一把，仿佛抓住了“9”和“4”，她把握緊的手往口袋里一放，說(shuō)了聲：“進(jìn)去”，“9”和“4”就像小寶寶一樣乖乖地進(jìn)了口袋。
我睜大了眼睛，眨也不敢眨：真的會(huì)那么神奇嗎？卡片上寫的是94嗎？我心里癢癢的，好想變成小蟲(chóng)子飛進(jìn)老師的口袋看個(gè)究竟。
老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)去驗(yàn)證卡片上的數(shù)字。那兩個(gè)同學(xué)將卡片小心地拿出來(lái)，本身小小的眼睛變得大了，嘴巴也不由自主地變成了“o”字型。驗(yàn)證的同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“9……9……9”。我心想：“9什么呀，快點(diǎn)兒說(shuō)啊”。那個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)：“94”。一下子，班里炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)都喊：“給我看看，給我看看……”老師把卡片翻了過(guò)來(lái)，我們一看，竟然真的是“94”。我自言自語(yǔ)道：“真的很神奇，我要是會(huì)，該多好啊！”
魔術(shù)太神奇了，我要向老師好好學(xué)。