我在語文課上
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)又是語文課。對于語文課，我是再熟悉不過了。但每次上課都是一個挑戰(zhàn)，一次新的考驗。每節(jié)語文課都要認(rèn)真聽講，并且積極舉手發(fā)言，這樣才不會落后于別人。
記得上個星期的一堂語文課，老師教《放棄射門》，要我們談?wù)剬τ诟＠辗艞壛松溟T的舉動有什么看法。同學(xué)們原先發(fā)言認(rèn)為福勒放棄是對的，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！可是過了一會兒，又有許多人認(rèn)為福勒放棄射門是錯的，因為“對別人的仁慈就是對自己的傷害”、要把團隊的利益放在第一位”……我也舉起了手，老師叫了我。我站起來，說了很多內(nèi)容。我一口氣將它們說完，覺得十分輕松。每一次的發(fā)言對我來說都是一次激昂雄渾的體驗。一有新的理解與觀點，我總會產(chǎn)生一種不吐不快的感覺，然后就舉手，發(fā)言，繼續(xù)理解課文內(nèi)容。我了解發(fā)言，也熱愛發(fā)言，因為發(fā)言可以使我學(xué)習(xí)到更多的知識，獲得到更多的肯定。同時我在語文課上也很注意傾聽別人的發(fā)言，因為這樣可以啟發(fā)我自己更深入地理解課文內(nèi)容。
這就是在語文課上的我，一個十分注重發(fā)言與傾聽的我。