語(yǔ)文課上的雞蛋
語(yǔ)文課上的雞蛋
“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文課易老師一手拿著雞蛋，一手拿著語(yǔ)文書走進(jìn)了教室。
還沒等易老師說話，下面的同學(xué)都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。有的人說：“老師帶雞蛋過來(lái)干什么呢？”又有人說：“老師帶個(gè)雞蛋，是不是改成科學(xué)課了？也不是，科學(xué)課是馬老師上�。∈遣皇邱R老師生病了？更不對(duì)，科學(xué)書還沒發(fā)呢！”這時(shí)，易老師微笑著看著我們說：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎。前提是不能用雙手一起捏。要用一只手來(lái)使勁捏。” 老師的話音剛落，全班都哄堂大笑。我想：“就那小小的雞蛋輕輕一捏就碎了，何況是用盡力氣！”老師大聲說：“誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”幾乎全班的同學(xué)都舉起來(lái)手，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說，“我！我！我來(lái)！”“好，趙雨晨先來(lái)！”老師先選了一個(gè)小瘦子。只見趙雨晨滿懷信心的上臺(tái)了。他輕松的握住了那個(gè)雞蛋，使勁一捏竟然沒有捏碎！全場(chǎng)嘩然！老師有請(qǐng)了一位略微高大的人上臺(tái)。只見那位同學(xué)吸取了前面同學(xué)的教訓(xùn)，又是捏又是擠可是無(wú)論怎樣用勁，雞蛋就是紋絲不動(dòng)。他又大敗而歸。我們驚訝無(wú)比。于是老師再接再厲又請(qǐng)了一位大力士去捏，那就是時(shí)浩昕。時(shí)浩昕長(zhǎng)得是人高馬大，我相信他一定能把雞蛋“打敗”。時(shí)浩昕先不慌不忙地觀察了一下雞蛋，他像一位專業(yè)人士一樣，開始捏蛋了！全班都目不轉(zhuǎn)睛地注視著他手里握著的雞蛋，時(shí)浩昕咬牙切齒地捏著雞蛋，可把手松開一看雞蛋還是毫發(fā)無(wú)傷。老師說：“服了吧！看看書上的第五自然段！”原來(lái)雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨褖毫Ψ稚⒌礁鱾�(gè)部分，這就是“薄殼結(jié)構(gòu)”原理！
大自然的各種生物真是人類的老師啊！