讀〈愛(ài)的教育〉有感
世間有許許多多的愛(ài)，有親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀，社會(huì)之同情心。而這些都表現(xiàn)在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，處處感人肺腑。
每當(dāng)我讀到恩里克的父母寫(xiě)給他的信時(shí)，我被親子之愛(ài)所打動(dòng)。恩里克的父母每過(guò)一個(gè)階段，都會(huì)在恩里克的日記里給他寫(xiě)一封信，讓他懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
當(dāng)我讀到《老師》這課時(shí)，我被師生之情所打動(dòng)。上課時(shí)，當(dāng)老師看到一位同學(xué)臉上有紅點(diǎn)，就停下默寫(xiě)看他是否在發(fā)燒。這時(shí)一個(gè)同學(xué)乘機(jī)玩耍，但老師并沒(méi)有懲罰他，而是撫摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“下次別這樣了。”
當(dāng)我讀到《舍己救人的羅佩尼》時(shí)，我被朋友之誼所打動(dòng)。羅佩尼竟然可以不顧自己的生命去救一個(gè)素不相識(shí)的孩子，那孩子沒(méi)事，而他卻被車(chē)輪壓折了腿。
當(dāng)我讀到每月故事《愛(ài)國(guó)少年》時(shí)，我被鄉(xiāng)國(guó)之戀所打動(dòng)。一個(gè)11歲的被饑餓折磨的孩子，接受了旅客給他的一些錢(qián)，但聽(tīng)到旅客侮辱意大利時(shí)，就扔了錢(qián)，說(shuō)：“我不要你們這些侮辱我們意大利人的施舍！”
……
如果人人都有一點(diǎn)愛(ài)心，那世界就是我們所追求的充滿愛(ài)的社會(huì)主義精神文明境界。