我得到了掌聲
還記得三年級(jí)時(shí),有一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一道難題。
這道題是這樣的:有個(gè)圖形,只寫出相鄰2條邊的長(zhǎng)度,它的右下方缺了個(gè)角,求它的周長(zhǎng)。
這下,大家都被難住了。大家冥思苦想,卻一次又一次地失敗了,好多人心灰意冷,有的干脆就筆頭都不動(dòng)一下,就干等著抄答案。
我可不象他們一樣。我想:老師既然出了這題,那就一定會(huì)有答案。按著這種想法,我繼續(xù)思考了良久。突然,我靈光一現(xiàn),為什么不用移邊的方法試一試呢?這是求周長(zhǎng)呀,不是求面積,把邊移一下,長(zhǎng)度仍一樣的。
于是,我自信地舉起了手。同學(xué)們見了,都偷偷的笑了。
興許他們不相信我會(huì)做吧。我高聲說出了答案,老師向我伸出了大拇指。頓時(shí),掌聲響徹了整個(gè)教室。
就在這一剎那,我笑了,臉上洋溢著成功的喜悅。