在家長會上的講話
在家長會上的講話 王開宇的母親 尊敬的老師各位家長大家好: 我占用大家十分鐘左右的時間。 談到孩子的作文,在這里我首先要感謝湯老師為此付出的一切辛勞。記得二年級的時候第一次作文,他爸爸當時生病住院,臨近中秋時,他寫了一個二年級孩子所能表現(xiàn)出的對爸爸的思念和自己幼稚的決心。他的簡單而真摯的感情深深的打動了湯老師,得到了不止一次的表揚之后,他覺得寫日記原來是這么簡單啊,我只要寫我知道的事,寫我的想法就行了。為了得到更多的表揚,他開始對日記表現(xiàn)得相當?shù)馁u勁。都說興趣是最好的老師,從一開始他就對作文產(chǎn)生了莫名的興趣(也許僅僅是為了得到更多的贊許)但卻是一個良好的開端,所以我首先感謝老師,然后我還想把我平時一些不太成熟的做法在這里與各位家長做一個小小的交流?赡苈犉饋肀容^雜,因為我想到什么就說點什么! ≡诤⒆雍苄〉臅r候,在剛聽得懂話還不能很周全的講話時,每晚睡前講故事是我和孩子不成文的規(guī)定。一開始,把一些故事變成大白話講給他聽,再大一點就照原文讀,他會在聽到不理解的時候發(fā)問.再后來,通常是一篇完整的文章讀下來以后讓他簡單的復述,如果大意完整,并且能說出原文中的一些詞語,那是一定要加以表揚的,也許兩天以后,生活中,他就會恰如其分地把這個詞用上。不管是不是講的書上的故事,我們都正兒八經(jīng)的捧著書講給他聽,讓他覺得原來書里有這么多好東西呀。幼兒園時,有一次聽完《賣火柴的小女孩》之后哭得一塌糊涂,幾個小時睡不著覺。用一句俗語說:從此,他知道書里有歡笑也有眼淚。到上小學時,他能認識漢語拼音和幾個簡單的字后,他就自己捧起了書看了起來,他覺得這一天對他來說,似乎已經(jīng)等了四、五年了! 『⒆犹貏e喜歡看漫畫書,中外的都看。平時所看的作文書其實占很少的一部分,即使看,他更喜歡在看完全文后看看老師的點評,有時還邊看邊點頭,就好像別人在等待著他的首肯?吹臅茈s,哪怕是一本偶爾得到的滿是公式的物理、化學書也瞧上半天,究竟看懂多少令人費解。前幾天,又捧著他爸爸的一本《人體解剖學》很驕傲的向我宣布:他已經(jīng)對將來的青春期會遇到什么心里與生理變化有所了解了! ∫驗閹孜焕蠋熎綍r課堂效率非常高,課后的作業(yè)又相對較少,因此,孩子有不少的屬于自己的時間。每日回來做完老師布置的作業(yè),消化完當天的內(nèi)容,時間就是他自己的了。我們平時不給他布置別的任何形式的作業(yè),所以雖然十歲了,家里的玩具依然是滿天飛。他可以讓任意兩個玩具之間發(fā)生戰(zhàn)爭,或者想象它們之間會發(fā)生什么故事。孩子的想象力是無法預測也無法控制的。周末,他參加學校的科技航模小組,家里的航模是一架接著一架,令人欣慰的是他能將這些玩具和它們的故事也帶到他的作文中去! ∑綍r只要有時間,我們旅游都帶著他長長見識。今年暑假,雖然去北京只有六天,但是他能興奮地說上三天三夜。孩子就是孩子,什么都好奇,什么都覺得好玩,什么都有自己的想法,孩子的心是純真的,多與他交流對一些事情的看法,可以是一句話,也可以是正反兩面的或多方位的。讓他說出自己的真實的想法。他的想法也許上不了臺面,但是真摯;哪怕可笑,但請理解。有時寫出來卻給人一種耳目一新的感覺。雖然不雅,但是很形象,當他用心去體味一件事時,他就會有真實的想法,不要擔心他的想法會怎么樣,至少他不會觸犯法律,也不會犯政治錯誤,有了這兩條做后盾,孩子的想象還能犯什么錯?他剖析了自己的想法,他的文章即使不精彩,但至少已經(jīng)不會是干巴巴的了。從二年級起到現(xiàn)在,孩子也寫了不少的日記了,整個給我的感覺就是“平民文學”“平民日記”他幾乎不用什么華麗詞藻,也沒見字字句句閃金光。他寫的都是按時間順序來源于他的生活,來源于生活中小得不能再小的事件和想法。他用他這個年齡段的眼光來觀察,用自己的判斷力來思考。因為所有的內(nèi)容來自他的生活,基本上不會無話可說! ∷炊嗔,聽多了,想多了就會有內(nèi)容可寫。平時我們嘗試著用錄音的方法寫作文(其實就是口頭作文)當孩子覺得文思泉涌時,對著錄音機將他的靈感錄下。在空閑的時候,再抄錄整理出來。生活本來就是平平淡淡的,孩子們每日的生活就是家和學校兩點一線。當他絞盡腦汁也想不出本周有什么值得動筆的地方時,他就動用儲藏的靈感,我稱它為“螞蟻過冬法”。我一直認為這個方法雖然不科學,但是有效。它讓孩子在無米下鍋時解燃眉之急。他從來就沒問過我:“媽媽,這個星期我寫什么呢”也沒有為“媽媽,這個星期沒有發(fā)生什么大事呀”而煩惱過。其實,生活中波瀾壯闊的情況真是太少了,國際風云雖然變化莫測,但它離孩子遠著呢,他也駕馭不了。孩子喜歡這一種錄制作文的方法,只要有感覺就錄上幾句,因為他嘗到了在無話可說的時候也能寫出日記的甜頭。 在我們家孩子常用的除了錄音機之外就是收音機和電視機了。每天早上6:30分鬧鐘一響,我們家人和音響同時行動,在中央人民廣播電臺新聞與報紙摘要節(jié)目的30分鐘時間里,穿衣、洗臉、刷牙、吃飯,不會刻意去聽什么國家大事與飛機失事,但是有意與無意中,他能知道又到哪國去訪問了,他信流亡英國了,小泉又拜鬼了……雖然這并不會給他的作文帶來什么好處,但至少說話時增加了趣味性。幾年前,伊拉克戰(zhàn)爭打響時,別的孩子發(fā)誓時會說“騙你是小狗”,他卻說:“騙你就是薩達姆”。當他形容一個人速度快時,他會說:以劉翔百米沖刺的速度。再一個,就是看電視,每天中午12:00——1:10和晚上 8:10——9:00,什么關(guān)注、今日說法、動畫城,每天都看,什么都看,他還振振有詞的說不一定哪天會用上他所看到的知識呢。 平時經(jīng)常告訴他寫作文要感動別人就必須先感動自己。比如,有一次寫《孝順的孩子》他看到有些坐在自行車后面的孩子在家長上坡時,無論家長多么吃力上坡,自己也不下車,他覺得很心痛,說想寫一篇日記。那幾天,我特意帶他到利民橋、七閘橋等大上坡處,觀察家長上坡時的姿勢與表情以及近距離的觀察家長臉上的汗珠和那些孩子坐在后面心不在焉,東張西望的各種表現(xiàn)。兒子雖然調(diào)皮,但他是一個很有愛心、善良、厚道的孩子,當他看到有些白發(fā)老爺爺和老奶奶吃力的上坡而那些孩子仍無動于衷坐在車上時,他心中的寫作欲望就非常強烈,回到家,他把他那種對孝順與否雖然膚淺但愛憎分明的感覺非常強烈地流露出來了! ∑綍r孩子寫的作文很可愛也很幼稚,但是他用筆寫下了自己眼中的世界。當然有時候,碰到材料作文時也會一籌莫展,以后我們會加強這方面的訓練! 〕拭蓽蠋煹腻e愛,她細心地感受孩子的一點一滴的進步,給了孩子莫大的自信心。讓他悟出了自己該怎樣一步一步的向前走。在這里,我再次對湯老師表示感謝:謝謝您,湯老師!也對各位家長再一次表示感謝:謝謝你們愿意為我浪費的時間! ≈x謝大家!