看陳老師的“小發(fā)現(xiàn)”有感
昨天我訪問了五年四班的博客“我們的家”，看了陳老師的“小發(fā)現(xiàn)”后，我深有感觸。
陳老師在一次備課時發(fā)現(xiàn)了自己的一個小疏忽，過去，她一直把“肺”字的右邊寫成“市”字，多年來一直沒有發(fā)現(xiàn)這個錯誤，還是在這次備課時才發(fā)現(xiàn)，所以還被嚇了一跳。不過，我也同樣嚇了一跳，要不是陳老師的發(fā)現(xiàn)，我也常將這長像酷似的兩兄弟弄錯，不，是一直將它們弄錯。也因為陳老師勇于說出自己的疏忽，只要現(xiàn)在看到這個“小發(fā)現(xiàn)”的人，都能糾正自己的錯誤和疏忽；陳老師就是勇于承認自己的疏忽，才讓我們這些“盲人”從此細心去分辨。
前幾天，我學《鯨》這一課時，和往常一樣，我喜歡先將生字組一遍詞——“鯨魚、上腭……”再去讀課文。而那時媽媽正坐在我的旁邊織毛衣，偶爾她會瞟一下我，當我把組的詞拿給她看時，她點了一下頭又繼續(xù)織毛衣，看來她是肯定了我的正確。我讀了兩遍課文后才發(fā)現(xiàn)我剛才組的詞“鯨魚”是錯的，因為鯨不屬于魚類。鯨的祖先原來跟牛羊一樣生活在陸地，因為環(huán)境的改變，為了適應(yīng)海洋的生活，才退化成現(xiàn)在的模樣；鯨還是用肺呼吸；鯨是胎生，并且小鯨是吃母鯨的乳汁長大。了解鯨是哺乳動物之后，我急忙將“鯨魚”改成“齒鯨”，并且極力掩飾自己的動作，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。這時，在一旁織毛衣的媽媽又看了看我的本子，“你剛才不是組鯨魚嗎？怎么又換成齒鯨了？”聽了媽媽的話后，我真是毛骨悚然。為了表示我剛才并沒有組錯，我便說：“只是多組一個詞嘛，練習練習而己”媽媽聽后沒有理會，又織起毛衣來！其實我并沒有承認自己的錯誤。昨天當我看了陳老師寫的《小發(fā)現(xiàn)》后我明白了，我不應(yīng)該，我真的覺得很內(nèi)疚。為了我一時的虛偽，媽媽可能永遠不會去了解鯨的類別。
晚飯時，我便把前天組詞的那個錯誤告訴了媽媽，媽媽便立刻翻書讀了一遍，知道真相后并沒責備我，卻語重心長地對我說：“笛兒，只要你勇敢的承認錯誤就好，我們不能以一個小疏忽犯下大錯。只要你勇于承認錯誤，就是媽媽的好孩子。”這時我突然感到心里那一團烏云散開了，自己卻彌漫在溫暖的光茫中，那光散發(fā)著濃濃的清香，這香是那樣的迷人，又是那樣的令人舒暢！
簡評： 小作者是個勇于承認錯誤的好孩子!