空氣的奧秘作文(2篇)
空氣的奧秘作文（1）
空氣是個(gè)小淘氣，它可調(diào)皮了，一刻都不肯停。
今天，陳老師就向我們證明了這一點(diǎn)。上課時(shí)，陳老師神秘地從桌上拿出一個(gè)最原始的“天平”：一根筷子，兩頭用牛皮筋固定了兩個(gè)氣球。一個(gè)同學(xué)其中一個(gè)氣球吹足了氣，再固定到牛皮筋上。嗨，不錯(cuò)，空氣這個(gè)小淘氣玩起了蹦蹦床。吹足了氣的氣球，一下子就跳到了下面。天平就像高高翹起的“秤”。這說明空氣有重力。
空氣不僅有重力，還有動(dòng)力。一個(gè)同學(xué)把捏緊吹大的氣球的手一放，空氣這個(gè)淘氣又坐上了“噴氣飛機(jī)”，大氣球就像一個(gè)醉漢東躥西躥地跳起了迪斯科。
陳老師還想辦法證明了空氣這個(gè)小淘氣有活力。童礫自告奮勇地上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。他把頭扎到水盆里，憋著氣。同學(xué)們大聲地為他數(shù)數(shù)加油�？墒遣艛�(shù)到“21”，他就迫不及待地抬起頭。滿臉通紅，水珠亂滴，一臉的痛苦�？磥砜諝膺@個(gè)小淘氣不好惹，它還會(huì)整人呢。離開了它，人就活不下去。
空氣的奧秘作文（2）
“今天，我們來學(xué)習(xí)空氣的奧秘吧!”
聽著自然老師的話,我們都坐地端端正正,用期待的目光看著老師。
“同學(xué)們，在軍事上，步槍.手槍等多種類型的槍時(shí)靠什么發(fā)射子彈的，你們知道嗎？“我們搖搖頭。老師又說：“那我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們就會(huì)知道了.”于是，老師發(fā)給了我們班每?jī)蓚�(gè)同學(xué)一張紙.一根吸管.一根小木棍和一碗水，說：“你們先用手把紙撕成兩個(gè)小紙團(tuán)，然后用水把兩個(gè)小紙團(tuán)打濕，接著把小紙團(tuán)分別卡在吸管的兩頭，最后把小木棍出其不意的捅到吸管里，這樣就會(huì)看到前頭的小紙團(tuán)飛了出去，還會(huì)聽到“蹦”的一聲，也就是說，一把空氣槍做成了。聽了老師的介紹，我們都興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)。
我按老師說的，很快就做好了一把空氣槍，可怎么也飛不遠(yuǎn)，只好去請(qǐng)教老師。老師說我小紙團(tuán)撕得太大了。于是，老師幫我撕少了一些，這下，空氣槍果然飛得很遠(yuǎn)了。這時(shí)，老師對(duì)我們說:“其實(shí)，這是因?yàn)閴嚎s空氣有彈性。”聽了老師的講解，我才恍然大悟�？此破匠５目諝饩褂腥绱舜蟮膴W秘。我想：空氣也許有更多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>