關(guān)于責(zé)任：當(dāng)責(zé)任勝于能力時(shí)——真好
第一范文網(wǎng)：《當(dāng)責(zé)任勝于能力時(shí)——真好》中，小作者討論了責(zé)任和能力的關(guān)系，讓我們知道了責(zé)任的重要。
大家肯定有過(guò)“帶小孩”的經(jīng)歷吧!大人們?nèi)慷疾辉�，只留下孤零零的你和你那親愛(ài)的弟弟、妹妹。一旦做事慢了一點(diǎn)兒，TA必得一陣啼哭，還得來(lái)一盆“金豆豆”。不過(guò)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)責(zé)任勝于能力時(shí)，真好!真是太棒了。
我有個(gè)小表弟，他的名字叫童童。我悄悄地告訴你喔!他可是我們家族中的一個(gè)小“皇帝”。偏偏這一天，大人們都不在家，只得由我負(fù)責(zé)照顧他了!
“叭!嗚——哇哇哇——”完了!完了!童童用他的那個(gè)無(wú)敵嗓子眼兒發(fā)起了“哭爹喊娘功”。我一聽，完蛋!不妙了!快請(qǐng)來(lái)奶粉大軍!我手忙腳亂地找奶粉。無(wú)奈，找不到。我只能把客廳里媽媽早上給我準(zhǔn)備的那瓶“伊利”純牛奶倒進(jìn)了奶瓶。反正都是牛奶嘛!一個(gè)樣兒!
我爬上了床，將奶瓶一把塞進(jìn)弟弟的嘴里。“吧!吧唧、吧唧——吧!吧吱、吧吱——吱吱!滋!”一瓶奶不一會(huì)兒就喝光了!看著喝飽朝我微笑地弟弟，我心里不免有些心痛我的牛奶。“要要!便便哦!”“啥?要便便?”我的天哪!我該怎么辦?我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的力氣，一把拎起弟弟，把他送往馬桶，還是晚了一步，他拉在了馬桶前的擦地的抹布上。我一把抓起抹布，扔進(jìn)垃圾桶中。弟弟被我抱到一個(gè)大臉盆里，我放了一些熱水，“撲騰、撲騰”，他快活地玩著水。我擠了一些沐浴露，放在水里，打算幫他洗洗。沒(méi)想到他順手抓起洗手液，弄了很多，整個(gè)臉盆里都是泡泡。這些泡泡都吸在他身上，弄得滿地都是。在他的折騰下，泡泡越弄越多，他玩得不亦樂(lè)乎!我已經(jīng)被他弄得焦頭爛額，無(wú)奈之下，我只好用另一個(gè)臉盆接一些熱水，放在浴室里，把他放進(jìn)另一個(gè)臉盆，然后，用淋浴器的噴頭噴水，經(jīng)過(guò)好一會(huì)兒，他總算洗干凈了，我已經(jīng)累趴了。
望著他躺在床上那個(gè)高興勁，今天，我嘗過(guò)了長(zhǎng)大的滋味。當(dāng)責(zé)任勝過(guò)能力時(shí)——真好!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者以一篇敘述自己照顧表弟的文章，初步討論了責(zé)任和能力的關(guān)系，小作者在這個(gè)年紀(jì)能有這樣的認(rèn)識(shí)，首先就是了不起的事，優(yōu)爸要給小作者點(diǎn)贊!
小作者以一段和讀者的對(duì)話開篇，拉近了與讀者的距離，隨后點(diǎn)題，引出下文。小作者在文章的主體部分中，重點(diǎn)展現(xiàn)自己在弟弟面前忙忙碌碌、手忙腳亂的樣子，文章中不斷出現(xiàn)的“完了”、“完蛋”就是最好的明證，這邊，“手忙腳亂地找奶粉”，那邊“一把拎起弟弟，把他送往馬桶，還是晚了一步，他拉在了馬桶前的擦地的抹布上”，之后，“泡泡都吸在他身上，弄得滿地都是”，小弟弟愛(ài)玩、調(diào)皮和小作者忙前忙后的樣子加深了文章的戲劇感，讓讀者既感到好笑，也心疼起小作者來(lái)，這就是小作者的成功之處。另外，小作者的語(yǔ)言也十分有特色，“哭爹喊娘功”、“奶粉大軍”等巧妙的詞匯運(yùn)用，都讓優(yōu)爸在讀文章的過(guò)程中感到歡樂(lè)，小作者能將自己的累以歡快的方式寫出，更能突出主題“真好”。
小作者：潘際丞