愛在細(xì)微處的作文400字：細(xì)微處的愛

　　生活中，我們總被關(guān)愛包圍著，但何曾想，那細(xì)微處的愛，卻是讓我們難以發(fā)現(xiàn)，那是一份事無巨細(xì)的關(guān)愛，是一份體貼入微的關(guān)愛。以下是小編為大家整理的關(guān)于愛在細(xì)微處的作文，供大家參閱。

　　愛在細(xì)微處

　　我常常抱怨母親給我的愛太少，我不能夠像其他孩子那樣在周末出去旅游，穿名牌衣服，以及一切奢侈的生活。后來，我漸漸的明白，那些并不是什么愛，愛在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　雨中的愛

　　那天，雨下得很大，我既沒帶傘又沒有坐公車的錢，只好站在門衛(wèi)等雨小些再走。“奇怪，上午還是陽(yáng)光明媚，下午就開始下雨，是不是老天爺故意跟我過不去。”我沒精打采的嘟囔著。雨越下越大，絲毫沒有要停的意思，這可怎么辦。我焦急的向遠(yuǎn)處張望著，突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了雨中。啊，是媽媽。我揉了揉眼睛，是的，是媽媽，她冒著雨來接我。“媽。”我高興的叫著。“琳琳，對(duì)不起，今天媽媽加班，來晚了，快上車，我們回家吧。”我抹了抹媽媽發(fā)絲上的雨水說：“媽，你辛苦了。”媽媽無語(yǔ)，眼眸中流露出一絲感動(dòng).......

　　一杯牛奶

　　夜晚，我還在臺(tái)燈下認(rèn)真的復(fù)習(xí)著。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，手中端著一杯熱氣騰騰的牛奶：“琳琳，早些睡吧，明天再看了，晚上看對(duì)眼睛不好。“恩，媽你也早些睡吧，晚安。”此刻，我感到無比幸福，我是世界上最快樂的孩子。

　　愛，并不是只有偉大的付出才算是愛。生活中，一個(gè)眼神，一句叮嚀，一個(gè)問候，都飽含著愛。愛在細(xì)微處。

　　細(xì)微處見愛

　　體現(xiàn)愛，不一定是在大苦大難，也不一定實(shí)在特別危險(xiǎn)時(shí)，在平時(shí)最為平常的每一分，每一秒都可以發(fā)現(xiàn)愛，愛在細(xì)微處就可以隨處見到。

　　父愛和母愛，是一種最常見的愛，也是兩種最偉大的愛。在生病時(shí)，誰(shuí)為你端水送藥?在困難時(shí)，誰(shuí)在暗中幫助你?在危險(xiǎn)時(shí)，誰(shuí)在暗中保護(hù)你?在氣餒時(shí)，誰(shuí)在旁邊安慰你?再不認(rèn)真時(shí)，又是誰(shuí)在督促你?是誰(shuí)在打你、批評(píng)你，使你一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階勇攀高峰?在你想要放棄時(shí)，又是誰(shuí)狠心讓你自己做，因?yàn)閾?dān)心，而又在背后注視著?是爹和娘，父母之愛在細(xì)微處。

　　友愛，是可以陪伴你一生的愛。在有難時(shí)，是哪幾個(gè)人給你最大的鼓勵(lì)和幫助?在心里不舒服或煩悶時(shí)，是誰(shuí)逗你開心，和你一起聊感興趣的話題?在照畢業(yè)照時(shí)，你和哪幾個(gè)人勾肩搭背，在照片上留下了永恒的記憶?在畢業(yè)前，你和那幾個(gè)人熱淚擁別?在體育課上，你和哪幾個(gè)人配合協(xié)調(diào)，將球一次次投入籃框?在你有什么問題時(shí)，又是哪幾個(gè)人圍坐在一起商討。是哥們兒，是兄弟，是朋友，友愛也在細(xì)微處。

　　父母之愛在細(xì)微處，友愛在細(xì)微處。愛，無處不在，無時(shí)不有。愛呀，無處不在的愛呀，偉大的愛呀，凡是有生命的地方，就有愛存在!

　　愛在細(xì)微深處

　　愛是什么?愛是一泓清泉，讓你在干旱的沙漠中找到重生的希望;愛是一縷陽(yáng)光，讓你在寒冷的冬天感到一絲溫暖;愛是一艘帆船，讓你在無際的海洋中駛向幸福的彼岸。是的，在生活中，母親的愛，父親的愛，老師的愛，無處不在。我覺得母愛的體現(xiàn)是嘮叨，一回家就說這說那，“餓了嗎?”“作業(yè)多嗎?趕緊寫”“你看看，衣服又臟了，一個(gè)大姑娘家就不懂干凈。”。這些我們已爛熟于心的話語(yǔ)，包含了多少母親對(duì)我們無微不至的關(guān)愛;父親的體現(xiàn)是無聲，俗話說“父愛無聲”，我想確實(shí)如此，有一次，母親不在家，所以只能父親做飯，那一天我回來晚了，父親倒在沙發(fā)上睡著了，我抖了抖惺忪的身子，走到餐桌前狼吞虎咽地吃了起來，沒想到還能吃到熱乎乎的飯菜，但一不小心，我被噎著了，也許是我的咳嗽聲驚醒了父親，他連忙給我端過一杯水來，然后微微嘆氣，搖了搖頭，難道這不是父愛的體現(xiàn)嗎?同學(xué)們常說，老師很嚴(yán)厲，還口口聲聲說愛我們，切，鬼才信呢，確實(shí)，我們一沒寫起作業(yè)就翻倍寫，字跡不工整就撕了重寫，考試考不好還要受罰。這是愛我們嗎?是。想想看，我們學(xué)知識(shí)是給誰(shuí)學(xué)?我們自己，老師是害怕我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，沒寫起作業(yè)翻倍寫是為了給我們警告;字跡不工整撕了重寫是為了讓我們避免考試因字跡不工整而失分;考試考不好受罰是為了讓我們吸取教訓(xùn)，不犯以前的錯(cuò)誤。種種原因，都能體現(xiàn)出老師對(duì)我們嚴(yán)厲的愛。