仿寫《匆匆》300字
【仿寫《匆匆》】
霧散了，有再聚的時(shí)候；冰化了，有再凝的時(shí)候；風(fēng)止了，有再吹的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返了呢？是有人偷走了吧，他是誰呢？又藏在哪里呢？是他自己逃走了吧，現(xiàn)在又在哪里呢？
我知道一個(gè)寒假只有短短二十二日，但我的手確乎是漸漸忙碌了起來。在默默里算著，一項(xiàng)作業(yè)、二項(xiàng)作業(yè)、三項(xiàng)作業(yè)、四項(xiàng)作業(yè)……在我特別煩忙的手里完成，但卻像針尖上的一滴水滴落在大海中，我已完成的寒假作業(yè)滴漏在寒假作業(yè)的河流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在浩瀚無垠的作業(yè)中，在短短二十二日的假期里的我又能做些什么呢？只有寫作業(yè)罷了，只有背英語罷了；除了在二十多日的作業(yè)里，還剩下些什么呢？連那一點(diǎn)兒玩游戲、追劇的時(shí)間都炸干了。轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)開學(xué)了，但不能平的，為什么要放這樣短短二十二天的寒假呢？
你聰明的，告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返了呢？
——610張雨凈
【仿寫《匆匆》】
太陽落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；天空暗了，有再亮的時(shí)候。但是，誰能告訴我，我們的時(shí)光為什么這樣飛快的逝去，一去不復(fù)返呢？
我不知道與同學(xué)們相識(shí)已有多久，但他們的面孔確乎是漸漸變化了。細(xì)細(xì)回想，五個(gè)多年頭的小學(xué)生涯已悄然逝去，像一片飄向天空的羽毛，被時(shí)間的風(fēng)挾裹著，帶到不知什么地方去了，沒有聲音，也沒有影子，轉(zhuǎn)瞬間就消失在了我眼前。我不禁為此黯然神傷了。
平凡的生活日復(fù)一日，又怎樣的匆匆呢？早上我背著書包來到學(xué)校，教室射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——早讀的時(shí)候，日子從朗誦聲中過去；上課時(shí)，日子從我們的課本上過去；思考時(shí)，便從緊皺的眉頭前過去。放學(xué)后，我背著書包離去。等我再背著書包來學(xué)校，這算又溜走了一日。我為又一日的逝去而傷悲。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
一日又一日，時(shí)光匆匆，逝去無痕，誰又能知道，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
——610王樂其
【仿寫《匆匆》】
燭光熄了，有再亮的時(shí)候；太陽落了，有再東升的時(shí)候；云散了，有再聚的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我的童年為什么一去不復(fù)返呢？——是她邁著輕快地步伐，唱著小曲兒跳走了罷：那是為何？又是在何時(shí)呢？是她與我捉迷藏了罷：她又藏在哪里呢？
我不知道她給了我多少歡樂，但我的心志確乎是漸漸成熟了。在紙上一筆一字地算著，四千多日伴隨著我的童年，一起飛去；像一粒沙落盡沙漠里，我的童年落進(jìn)了時(shí)間的長(zhǎng)河里，沒有感覺，也沒有動(dòng)靜，我不禁眼淚潸潸了。
幼兒園的趣味盡管去了，小學(xué)的壓力盡管來著，在這來去的中間，又是怎樣的茫茫呢？早晨，我被溫暖的陽光喚醒，太陽他會(huì)變啊，悄無聲息地變化著，我也糊里糊涂的跟著抖動(dòng)。于是——牙牙學(xué)語的時(shí)候，童年從奇妙無比的語言中過去；在幼兒園與同學(xué)玩耍時(shí)，童年從一聲聲爽朗的笑聲中過去；小學(xué)時(shí)，童年從一張張空白的試卷上過去。當(dāng)我看著太陽從天空中落下，這便算童年又少了一天，我悔恨不已，悵然若失，但這全新的一日又開始在悔恨中閃過了。
在年復(fù)一年的時(shí)間里，在千篇一律的世界里的我又能做些什么呢？只有重復(fù)罷了，只有往返罷了。逝去的童年如白紙，淪為灰燼了，被字跡覆蓋了，我又還有些什么呢？除了即將消失的記性，我一無所有。
你聰明的，告訴我，我們的童年為什么一去不復(fù)返呢？
——610班章雨欣
【仿寫《匆匆》】
風(fēng)止，有再起之時(shí)；雨停，有再落之時(shí)；冰融，有再凝之時(shí)。但是，聰明的，你告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰又藏在何處？他們自己逃走了吧現(xiàn)在又到了哪里呢不禁頭涔涔而淚潸潸了。不禁頭涔涔而淚潸潸了。
心里想著未來，可未來一下變成了現(xiàn)在；想抓住現(xiàn)在，可現(xiàn)在已成過去；未來過去之間又怎樣的匆匆呢？于是——洗漱的時(shí)候，日子從上下擺動(dòng)的手邊過去；散步的時(shí)候，日子從悠悠踏步的腳邊過去；仰躺時(shí)，便從大大的懶腰中過去。我注意到他去的匆匆了，去的沒有留下任何痕跡。天色已近黃昏，我躺在床上，默默里算著已然逝去的時(shí)間，想停下它，可時(shí)針還在繼續(xù)跑動(dòng)著，如同海邊翻滾而來的海浪，永不停息，沒有盡頭。我掩著面長(zhǎng)嘆，可新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在轉(zhuǎn)瞬即逝的假期里，在茫茫人海里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在兩千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如塵埃，被笤帚拂去了；如晨露，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我又何曾留著如游絲般的痕跡呢？我一絲不掛來來到這世界，又將一絲不掛的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊！
你聰明的，告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返呢？
——610曹文澤
【仿寫《匆匆》】
大雁南去，有再北歸的時(shí)候；銀杏葉落光了，又在茂盛的時(shí)候；梅花蔫了，有在綻放的時(shí)候�？墒牵蝗ゲ粡�(fù)返的，是我們向往的童年。時(shí)間啊，你為何不曾停下腳步，讓我們有充足的時(shí)間來描繪自己童年的畫卷呢？
我并不清楚一天內(nèi)有多少時(shí)間在為業(yè)績(jī)而奮斗，但我仍可以感到每天為學(xué)習(xí)酸到發(fā)麻的雙臂不斷的顫抖。我端坐在椅子上盤算著，在四千多日子里，已溜走的童年時(shí)光占幾成。占三成的概率也如同大海撈針。有時(shí)，我甚至?xí)г梗?ldquo;為什么父母要奪走我們年少燦爛的時(shí)光呢？”生活如同兩個(gè)水槽，一個(gè)是童年多樂的槽，一個(gè)是因?qū)W業(yè)而耽誤了童年的槽。在我母親的“幫襯”下，我準(zhǔn)確無誤地落入了第二個(gè)槽。
過去的時(shí)光，我已經(jīng)無能追究。但將要來的，我是多么盼望那時(shí)年幼的我能把握住機(jī)會(huì)玩耍；過去與將來的之間，時(shí)光又是怎樣的稍縱即逝呢？在年幼時(shí)，我總是起得早早的，趁我媽熟睡時(shí)，玩會(huì)兒手機(jī)，看會(huì)兒書�？蛇@段時(shí)間去的是多么飛快。直到后來我還悟出了一個(gè)人生的哲理：快樂之時(shí)過去快，散漫之時(shí)過去慢。
時(shí)間匆匆不等人。童年啊，你為何不等等我呢？
——610楊宇皓
【仿寫《匆匆》】
坐在方方正正的教室里，我已不再幼稚，那些曾經(jīng)歡樂的兒童時(shí)光，都紛紛化為泡影。它來得匆匆，走得也匆匆，自我呱呱落地起，便牢牢黏在了我身上，還未享受夠無憂無慮，又匆匆地溜了。
該去的去了，該來的也正來著。那一股稚氣早已離我遠(yuǎn)去。我想幼稚，但我沒有權(quán)力幼稚。當(dāng)年用來畫小花的彩紙，被夾在了草稿紙中；用來搭火車的積木，被壓在了練習(xí)卷下，用來過家家的芭比娃娃，被扔進(jìn)了玩具堆，不知道收拾到哪兒去了。
太陽落下去，我便閉上眼睛，待到再睜開，卻又升了起來——為什么夜晚那么短暫呢？曾經(jīng)的記憶，拆散又組合，我曾經(jīng)究竟是怎么抱怨起夜晚漫長(zhǎng)的呢？
在默默里算著，離那股稚氣的離去，至少有五六個(gè)年頭了吧。慢慢地，學(xué)業(yè)更加繁重了，身體更加疲倦了，時(shí)間更加匆忙了，我開始長(zhǎng)大了，也開始變得匆匆了。
——610孔付葉
【仿寫《匆匆》】
大雁去了，有再來的時(shí)候；小草枯了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；太陽落了，有再升的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不返呢？——是他們躲藏起來了罷：此刻又藏在何處呢？是有人丟了他們罷：那是誰？又丟在哪里呢？
我不知道天地給了我多少日子，但我的時(shí)間確乎是一分一秒的減少了。在暗暗中細(xì)數(shù)，四千多日子已從我手中溜走。如一顆流星消失在黑暗的夜空中，我的日子消失在了無邊的時(shí)光之流中，無聲無息，無影無蹤。我不禁悄然淚下。
去的盡管去了；來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？太陽剛一出門，日子的腳步便開始了。于是——梳頭的時(shí)候，日子從梳子間過去；玩耍的時(shí)候，日子從歡笑中過去；看書的時(shí)候，日子從書本邊過去。
在歲月如梭的世界里，我又能做些什么呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了，除此之外還剩些什么呢？過去的日子如清風(fēng)，一去而不回，如云霧，散于空氣之中。我未能留下一絲一毫的痕跡，何必白白走這一遭？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？