難忘的一堂課作文400字
【難忘的一堂課】
作者：張峻豪
小學六年的生活，上過的課數(shù)不勝數(shù)，可有一堂課卻與眾不同，那就是人生哲理課，這不是在學校里上的，不是老師上的，是我的媽媽給我上的。
那是六年級上學期的挑戰(zhàn)賽后，那一次，我連紅榜都沒上，不止老師氣憤，家長氣憤，連我都開始恨自己，我不認可自己，我捫心自問：難道自己真的不如別人嗎？
答案是否定的……
那一天媽媽接我時，老師高了我一狀，就是因為這件事，媽媽沒有說什么。在車上，我們兩個人都沒有說話，氣氛凝重起來，我們兩個人就一直這樣僵著。“這次的題是不會嗎？”媽媽首先打破了僵局，“不是，是不認真。”我想起了捫心自問是的話，眼淚不由得在眼眶中打轉(zhuǎn)，“那為什么考的這么差？”“粗心大意。”我的頭低了先去，在強忍著淚水，不讓它流出來，我在等待媽媽對我的批評。
可是這次卻不一樣，媽媽沒有批評我，而是語重心長的對我說：“一個人想要成功，必須先要有目標，以前，你經(jīng)常說，我要考過誰誰誰，最后都一一實現(xiàn)了，連以前你想都不敢想要挑戰(zhàn)的左萬鑫都被你打敗過�？赡悻F(xiàn)在呢？你對自己的要求放松了，以前一定要考第一，可現(xiàn)在呢？考了前三、前五就滿足了，還經(jīng)常為自己的失敗找理由……”
我聽著聽著，終于忍不住了，“哇！”的一聲哭了起來，媽媽見狀，安慰我說：“這次的考試再怎么說也是過去了，這次你要當成一次恥辱，以后要努力，要為成功找方法，不為失敗找理由。”媽媽語重心長的說“要讓堅持和努力成為一種習慣，讓放棄和失敗成為一種奢侈。”我強忍住淚水：“嗯！”答得很堅定……
現(xiàn)在，我銘記媽媽對我說的話，將它成為自己的座右銘，只要想要放棄的時候，心中一想到這句話，就有一股力量在催促我向前。
這是我人生中最難忘的一堂課。是這節(jié)課讓我找回了原來的自己，也讓我變得成功。
【難忘的一堂課】
作者：王詩堯
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年里，老師不僅教了我知識，也教了我做人的道理。老師給我上的那堂課令我至今難忘。
在二年級的時候，我報了英語特色班。因為網(wǎng)絡班和普通班不在一個教學樓，所以，每次上特色班時我都到的很晚。有一次，我們班提前下課了，我就立刻趕往特色班。去特色班的路上，我聽到了“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課聲，就加快了腳步。到特色班時，只有一位同學到了，他正優(yōu)哉游哉地看著風景。他見有人來了，說道：“終于有人能和我做個伴了！”雖然我們并不相識，但聊得很開心。他隨便說了一句話，戳中了我的軟肋。我怒了，扯下脖子上的紅領巾，打了他一頓。之后，我看誰都不順眼，把特色班的人全部打了一遍。
老師知道后，把我叫到跟前，那是我才意識到自己的錯誤。我低著頭，準備接受老師的批評。老師把手伸了過來，我緊閉著眼睛，等待著批評。誰知，老師沒有批評我，也沒有打我，而是撫摸著我的頭。我抬起了頭，看著老師，老師也看著我，眼睛像深深的潭水。老師和藹可親地說：“我聽說你的事情了，你不應該因為一件小事而斤斤計較，不應該去打人，也不該牽連更多無辜的人。”老師頓了頓，意味深長的對我說：“人的胸懷要寬廣，應盡可能的原諒別人的過失。你要記住，拳頭是不能解決問題的，實在忍無可忍，也不可用拳頭解決問題，有什么事，靜下心來，用語言說服他。俗話說得好，‘君子動口不動手’，不能隨便打人。”我聽了后，點了點頭，回到道：“嗯，老師，我會記住的。”“知錯就改就是好孩子，回到你的座位上去吧！”
老師給我上的這堂課對我的影響很大，我永遠不會忘記老師給我上得這堂課。
【難忘的一堂課】
作者：宋金澤
“哎，這節(jié)體育課上的太糟糕了！”很多同學說，我卻不這么認為，因為，失去的僅是一節(jié)課，而我獲得了一個做人道理。
盼星星盼月亮，終于盼到了三天一節(jié)的體育課，站到樹蔭里，等待這老師的到來。每個人都激情澎湃。
體育老師終于來了，我們到了指定的位置，便有不停地說話聲，看見別人說起話來，我也不由自主的說起來。
一開始，老師只是強調(diào)了幾遍，后來，開始游戲后，那是人聲鼎沸啊，整個過道都成了我們的世界，只有少數(shù)同學可以站好隊，其他人，要不是在隊外站著，就是在自己玩。
老師忍無可忍了，“集合”，老師生氣的說到，我們立馬都站好了隊，沒有一個人說話。
一邊站著，我一邊想：“這節(jié)課上得可真糟糕，本來應該游戲的時間，老師卻這樣。”
本來特別氣憤，又一想：“其實這也給了我們一個教訓，讓我們知道，要為自己的行動付出代價，嘗試了幸災樂禍的滋味。”知道了“善待老師就是善待自己”這一人生哲理，知道了“降臨在老師身上的事，終究也會降臨到我們身上”這一真理，知道了“先老師之憂而憂，后老師之樂而樂”這一觀念。
雖然我們站了一節(jié)課，但是，這也給了我們一個警告，至少不會在因這種事再讓其他老師著急，并且，不能只顧自己的快樂，要先考慮到別人。
通過這件事，讓我知道了這一道理。
【難忘的一堂課】
作者：胡子旭
我上過很多課，但讓我最難忘的還是那節(jié)勞技課。
讓我最難忘的就是勞技課做雞蛋小雞的那節(jié)課。勞技課以前是一周一次，時間很寶貴，勞技課主要的就是叫我們包餃子，捏、做東西。
我們開始上課了，我們分為三組，面前是桌子，桌子上擺著一盆未剝皮的雞蛋，除了雞蛋還有胡蘿卜，勞技室的老師告訴我們要做小雞，用蘿卜做它的四肢和嘴，豆子做眼睛。很快，老師一會兒就講完了，隨后我們就開始動手了，老師說：“別把你自己的小雞做的歪七扭八的，做的要精致些。”
記得是用剪子切蘿卜片，我就趕緊抓起面前的剪刀開始了，我先做他的翅膀，第一個做完后，我一看，真是太好了，到第二個是，有點失敗，失敗的不是一點半點，把尖頭給折壞了，好在我手巧，沒有弄壞。我開始做它的兩只小腳，小腳很簡單，我七八下都弄完了，然后就開始插了，別小看插進去，插進去其實可難了，當時因為我太大意“失了荊州”，不小心太用力，口一下就咧開變大了，就算這樣能夠插進去，但是這樣就松了。本以為很簡單的東西，沒想到廢了我九球二虎之力才弄好的，做好后我們就拿著自己的作品照相。
沒想到，驚喜來了：把雞蛋放進鍋里，老師給我們做鹵蛋。頓時，我就激動萬分。等待著熱騰騰、香噴噴的鹵蛋出爐。終于把它給盼出來了，不知老師給白嫩嫩的雞蛋怎樣變成淺黑色的，看著那光滑的身軀，我們看著看著就流水，我不禁先拿起盤子里的一個大口大口的吃起來，沒想到那么好吃，這個味道讓我記憶留心。
這就是我最難忘的一節(jié)勞技課。
【難忘的一堂課】
作者：胡艷聰
在六年期間上過很多的課，但是讓我最難忘的一節(jié)課是一堂語文課。
上課鈴響了，田老師走了進來，同學們都打起精神準備好好的聽課，學到更多的新知識，但是老師沒有提和學習有關的任何字，同學們都很奇怪就在底下竊竊私語說：“老師為什么還不講課，又發(fā)生什么事了？”老師聽到下面的議論就說：“安靜，今天我們來做一個小游戲，前三排和后三排對戰(zhàn)，游戲規(guī)則就是站起來把右胳膊伸直，然后把筆放到胳膊肘的中間，每個人堅持，下課之前哪個組掉的最多哪個組就輸。”同學們一聽都高興起來，教室里對戰(zhàn)的氣氛也彌漫在空中。
同學們都站起來，等老師一說開始，同學們就把胳膊伸直，把筆放到老師規(guī)定的地方，沒過多久，只聽到后面組“啪！”響了一聲，我心里面在偷偷樂，因為他們已經(jīng)掉了一個而我們還沒有，沒過多久我的胳膊也變得像灌了鉛一樣沉重非常的酸，但是我告訴自己：“要堅持，不堅持就會輸。”我靠自己的意志堅持了下去，但是好景不長我旁邊的一個同學他的胳膊累了動了一下正好碰到了我的胳膊，我胳膊上面的筆“啪！”一聲倒了下來，我很失落，我坐到座位上，環(huán)視了整個組，我看他們都很累但是還在堅持，我在心里面默默祈禱“一定要堅持住，一定要堅持住。”時間在一分一秒的流逝，十分鐘過去了，同學們也累了，只聽到“啪！啪！啪！”筆相繼掉了下來，我知道他們能堅持到這時候已經(jīng)很不容易了。
老師說：“時間到。”我回頭一看，我們組贏了，我們組非常高興，我們都知道這是通過我們自己的努力換來的勝利。
這堂課讓我至今難忘，因為這堂課讓我學會了堅持，讓我知道了堅持就是勝利這一道理。
【難忘的一堂課】
作者：張盛羽
把我小學六年的學習比作成行駛的火車，火車車廂里裝的就是我這六年的每一節(jié)課，有一張是金色的，我打開信封，看了起來。
原來，那是在五年級，老師說每個組長都可以報一篇課文來講，課堂的主持人就是自己，在小組成員的鼓舞下，我報名講了一篇名叫《梅花魂》的課文，這篇課文寫的感悟很深，不好答，不過我要的就是這樣的，這樣的問題多，大概的記不清了，只記得一個最難的題——題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么。
為了上臺記住每一個環(huán)節(jié)，我還特地列了張和目錄差不多的紙條，記住了每一張幻燈片的內(nèi)容，還記住了這個題那個同學答不出來就該如何去說。
不到五天就該我上臺講了，一上來我就給大家猜了個謎語，謎底就是：梅花。大家一看題目就知道了。后面的有點尷尬了，這篇課文的作者給記成林海音了，嗨，本來可以加十五分的，結果在這里面扣了五分，緊接著，我又給大家展示了我搜集的圖片，大家看的不亦樂乎。
大家太不給我展示的機會了，每一道題，上來一個就能答對，上來一個就能答對，是我們班人太聰明了，還是我的題太簡單了，終于到了我的大咖，題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么，全班瞬間安靜了，只有一個平時學習非常差的同學舉起了手，沒辦法，只能叫他了，反正也答不對。實際上并不是這樣，他不但答對了，而且答的非常完整，老天注定要亡我啊！終于結束了，只剩下最后一篇古詩，讓朗讀好的學生讀了讀，也就下課了。
我把信裝回了信封，放進了車廂里，讓它繼續(xù)前進，去它最終的、離它不遠的站點。