學(xué)習(xí)普通話
一天晚上，我們一家三口正在看電視。老爸忽然問(wèn)我：“幺兒，你們以前那個(gè)教音樂(lè)的余雪老師呢？”我聽了很奇怪：教過(guò)我的音樂(lè)老師有呂雪教師、陳娟老師。哪有什么余雪老師呀？我用疑問(wèn)的目光看了看老媽。老媽也莫名其妙，開口問(wèn)老爸：“什么余雪老師啊？”“曉得是余雪還是什么雪的老師喲。”老爸很無(wú)奈地耷耷肩。
我突然恍然大悟：老爸普通話太爛，把“呂”讀成“余”了。老媽也明白了，拍了拍我的腦瓜說(shuō)：“兒呀，看你能不能用十年的時(shí)間把你爸的普通話矯正過(guò)來(lái)。我用了二十年都沒(méi)成功。”
聽了老媽的話，我笑了笑：“這還不簡(jiǎn)單。”又對(duì)老爸道：“爸，你每天睡覺(jué)前念‘活佛’一詞。”老爸馬上念開了：“活佛、活佛、活佛、……”開始念得還算純正，可漸漸的——“活拂、活拂、……”我氣得幾乎要“立地成佛”。
一計(jì)不成，我又生一計(jì)。我讓老爸念拼音：“n_v女，l_v呂。”剛開始念得不錯(cuò)，可不一會(huì)兒又“女”“呂”不分了。我倒！
唉，真沒(méi)想到我爸的腦袋是榆木做的。